南海针经书《更路簿》彭正楷本内容初探

我国史籍中有大量关于南海的记载,在漫长的历史长河中,我国人民最早发现和命名了南海诸岛,最早对南海诸岛进行了开发和经营,我国政府最早对南海诸岛进行了持续不断的行政管辖。在这一过程中,我国海南的渔民总结出了大量在南海从事渔业生产的经验,《更路簿》正是对这种经验的总结。《更路簿》是记录我国海南省渔民在西沙群岛、南沙群岛航行的航向和航程(古称海道针经)的书,是我国海南省渔民在南海诸岛航海实践的经验总结,是研究我国渔民开发南海诸岛的珍贵资料。书中所记之南海诸岛渔民俗称、南海渔业生产主要线路等内容较之其它各版本《更路簿》具有其自身的特点,对其进行研究非常有利于更加深刻地理解《更路簿》为今人们传递的历史信息。

大、中、小学生对四种正楷书体爱好的比较研究

研究目的颜、柳、欧、赵四大正楷书体流派,分别代表着楷书四种不同的艺术风格。书法界一些人士认为,对各种书法的喜爱程度会因一个人的性格、年龄、性别以及所处时代的不同而不同.但这种认识缺少统计根据。本研究主要想用较为客观的方法去了解现在大、中、小学生对颜、柳、欧。

中医文献部分汉字繁体正楷的回归——字形的改变与同音异体字的辨析

近年来,繁体字使用程度不断提升,但是不规范使用繁体字的情况也屡见不鲜,具体情况包括字形的不当改变、同音字的合并使用、同音异体字的混用等情形。文章以"骨"、"呙"、"萬"、"角"、"並"、"冲"、"系"、"係"、"繫"、"具"、"俱"、"榖"、"谷"、"庵"等字为例,以古今字书为依据,逐一分析,力图能正本清源,帮助读者正确认识和使用这些汉字。

汉文正楷字体小史

文章追溯我国近现代历史上第一套完整的正楷活字——汉文正楷——的历史,探讨书写和印刷字体在阅读习惯和审美上实现统一的可能性,同时反映中国近现代知识分子致力于发展民族出版印刷事业,在弘扬和保存中华文化的事业中做出的努力。

汉文正楷印书局与画家郑午昌

1932年,上海印刷业界出现了一家由国人创办的,被众多爱国人士褒扬备至,赞誉为“我国印刷工具之新发明,现代文化事业之大革命”的制造汉文正楷活字的印书局——汉文正楷印书局。它的总局设在山东路,毗邻被称为“报馆街”的河南路棋盘街和被称为“书店街”的福州路,印刷厂设在杨树浦华盛路(今杨浦区许昌路)三益里。其主要业务是出售汉文正楷铅字和汉文铸字铜模。由于汉文正楷字模制造这一民族工业的诞生,进一步改变和动摇了外国资本家在这个领域中的垄断地位,因而极大鼓舞了有识之士的奋进激情,著名学者、教育家蔡元培也题词:“中国文化事业之大贡献”,对印书局表示祝贺和颂扬。

雄秀大气的颜真卿正楷书

从汉末发展到唐代,由隶书的草写(章草)演变为形体方正、横平竖直、笔画自成体系的正楷书,逐渐完善起来。初唐虞世南书法上承晋法,稳健完美;欧阳询力开新面,笔力刚柔相济,形势险绝;褚遂良用笔则飘逸典雅,清眉秀目。他们的面目各异,但笔法精纯,法度一致,则是相同的。到了盛唐之后。

在正楷教学中培养学生一身正气

书法教学中要渗透思德,进而形成良好的个人品质,这样不仅能提高学生的书写水平,还能让学生继承和弘扬祖国传统文化,对学生智力和健全人格的形成起着重要意义。

小学写字教学面临的问题及解决路径——基于综合育人的“两结合三阶段”教学模式探索

汉字是中华民族传统文化的重要组成部分,从殷商时期的甲骨文到秦代的小篆,再到西晋的楷体,唐代的颜、柳、欧及宋代的赵孟、瘦金书等,这期间既是汉字字体的演变历程,又是我国历史文化发展的过程,更是我国劳动人民的智慧结晶。《义务教育语文课程标准(2022年版)》要求小学生以正楷字作为练习书体,3~4年级学生能用硬笔熟练地书写正楷字,做到规范、端正、整洁。

字体家国——汉文正楷与现代中文字体设计中的民族国家意识

本文以1935年1月29日汉文正楷印书局经理郑午昌给蒋介石写的呈请为中心,通过分析与汉文正楷有关的文献、指令及其影响,对20世纪30年代中文字体设计的民族国家意识进行了深入讨论。本文认为,汉文正楷是一种文化民族主义的话语实践,郑午昌的作为一方面有利于在印刷时代传承以楷书作为标准书体的中国固有文化,另一方面又对现代中文字体设计现代化形成了阻碍。通过诉诸政治威权,郑午昌重新建立起了正楷字体与政治之间的关联,尽管这有助于维护弱势的文化传统,但却不利于字体设计的多样化。本文认为,中文字体设计既应该尊重文化传统,又要跨越民族主义的障碍。越是在一种自由的文化经验之中,汉字经典书体的魅力越是能够彰显。

正楷的产生

一正楷的来源先有古文字(包括大籀),由古文字至秦,李斯减少大籀笔划,作为小篆,到汉朝为了便于记录转变为今隶。因为隶书是八分的写法,还嫌不便,汉王次仲始将隶书改变为正楷。虽传说正楷为王次仲所作,而王次仲之笔迹,世无所传。根据《宣和书谱》说:“西汉之末,隶字刻石,间杂正书,降及三国钟繇者,乃有贺捷表。

先练“正楷”后写“草书”

《列子·汤问》里有个纪昌学射的故事。纪昌跟神射手飞卫学艺。飞卫一开始教他练“不瞬”的功夫，就是不眨眼。纪昌回家就在妻子织布时盯着织机的踏板看。如此练了三年，练到即使锥尖刺到眼皮，也不眨眼。飞卫接着教他练“视小如大”的功夫。纪昌就用牦牛毛捆上一个虱子，挂在窗边天天看。

汉文正楷的开发、传播、影响及再设计——纪念汉文正楷诞生90周年

本文立足于既往研究和第一手资料,考辨汉文正楷的开发缘起、蓝本、完成时间、字种字号、企业变迁、与其他印刷出版机构关系等,考察、总结其海内外传播、改刻的史实和历史影响,探讨其再设计的可能性及具体方法。汉文正楷是郑午昌为创造既能表现新时代精神又具有传统内涵的中国独特的印刷文化而开发的活字,是东亚汉字文化圈的代表字体之一,也是绝无仅有的楷体活字字族。汉文正楷是中国近现代印刷出版事业发展的重要力量,不但开创了中国印刷文化的新局面,还影响到日本印刷和设计界。在今日,如何进一步挖掘其内涵,完成数字化再设计,既是中国设计史的重要课题,也是提升字体设计实践的重要途径。

浅谈如何指导三年级学生写好钢笔字

《义务教育语文课程标准(2022年版)》对小学中年级提出的书写要求是“写字姿势正确,养成良好的书写习惯。能用硬笔熟练地书写正楷字,做到规范、端正、整洁”。小学生从三年级开始使用钢笔写字,学生的书写本也由田格本变为横格本,无论是书写工具还是书写纸张的使用变化,难度都加大了。如何抓住这个转变过程让学生尽快适应,指导学生写出漂亮、规范、整洁的钢笔字,为孩子以后的发展打下坚实的写字基础,是摆在教师面前的重要课题。

小学书法教育中的汉字规范问题

近年来,国家对中小学书法教育很重视,先后出台政策文件。2011年《教育部关于中小学开展书法教育的意见》对书法教育的总体要求和条件保证作了基本规定,2013年发布的《中小学书法教育指导纲要》(以下简称《纲要》),对书法教育的内容、要求、评价及教学用书编写作了详细规定。根据《纲要》规定,中小学书法学习包括硬笔和毛笔(也称软笔)两个方面:小学低年级用铅笔写正楷字。

那格列酮对不同2型糖尿病模型动物的治疗及胰岛素增敏作用(英文)

目的观察那格列酮对不同2型糖尿病模型动物的治疗及胰岛素增敏作用。方法那格列酮联合应用小剂量长效胰岛素(每只每日0.2 U,sc)治疗链佐菌素(150 mg·kg^(-1),ip)诱导的化学性糖尿病小鼠,观察那格列酮的胰岛素直接增敏作用;那格列酮ig,8 wk,分别采用ONE TOUCH稳豪型血糖测定仪及病理组织学检查,观察受试药物对自发性糖尿病小鼠(DB/DB小鼠)血糖及相关脏器(心脏、肾脏、胰腺)的影响;应用卡一介苗(BCG)每只10 mg静脉注射造成大鼠免疫性胰岛素抵抗模型,采用正糖钳技术观察那格列酮对该模型动物的葡萄糖输注速率(GIR)的回升作用。结果那格列酮(15,45,150 mg·kg^(-1)·d^(-1))合并应用胰岛素后,各剂量组动物的空腹血糖较CMC联合胰岛素对照组分别降低(14±s 4)%,(55±24)%,and(28±7)%。通过8 wk的治疗,那格列酮(15,45,150 mg·kg^(-1)·d^(-1))治疗组DB/DB小鼠的空腹血糖值与模型组相比有明显下降(P<0.01);病理组织学检查结果表明那格列酮明显改善糖尿病DB/DB小鼠肾脏和胰腺组织的损害。那格列酮(10,30,100 mg·kg^(-1)·d^(-1))连续给药2 wk,能明显升高免疫胰岛素抵抗模型大鼠高胰岛素状态下GIR(P<0.01)。结论那格列酮具有胰岛素直接增敏作用,对多种胰岛素抵抗动物模型均有治疗作用。

近代中文字体设计的技术标准与审美认同

本文从技术标准和审美认同出发建立分析框架,一是从设计史的视角澄清一些关于传教士字体的旧说,二是指出楷体和仿宋体代表近代字体设计的主要成就的事实,三是强调近代中文字体设计演变的内生和自发因素,以及楷体和仿宋体的设计风潮体现汉字美学和传统文人审美经验对本土现代性的塑造。在楷体、仿宋与宋体孰重孰轻的讨论中所产生的分歧,是主体审美态度不同导致字体多样性表达的一个典型事例。

让枯燥的教学变为快乐的体验

很多老师和我一样,任教中年级语文,常常会碰到这样的情况:随着识字量的增加,不少学生对于新学的部分生字难以掌握,在写字、写话或是习作时,错别字现象比较严重。造成这种现象的原因,在于小学低年级阶段,教师对识字教学特别重视,课内、课外花了大量的时间指导学生识字,效果自然特别明显。进入中年级后,很多老师将课堂教学的重点转移到对文本的阅读感悟中,注重对学生听说读写能力的综合提高,对于识字教学,教师只是在课堂上抽取较少的时间进行。课后也很少进行指导。学生适应不过来,学的生字新词未能融会贯通,随之而来的就是生字写错或是乱用。通过对低、中年级语文教材的比较,我发现,中年级虽然识字量减少了。

世间剧迹 三晋心仰——山西博物院藏几件傅山书画的流传经历述略

傅山乃三晋千百年中未有之人也。先生品格高洁,学识渊博,古今典籍,诸子百家,无不精通。其诗文书画,片语单词,皆为晋人所重。山西博物院藏有傅山作品百余件,在国内博物馆中位居第一。这些藏品的累积离不开三晋士人的鼓励与支持,本文以这些藏品本身的流传经历来揭示傅山与三晋后人的历史渊源。