浅论如何正确沟通拉近亲子关系

再先进的家教理念,都必须通过亲子间的交流沟通来实现。怎样正确沟通,使孩子乐于接受并拉近亲子关系,是本文主要关注和讨论的问题。

浅谈班主任与学生谈话的语言技巧

班主任作为班级活动的组织者和领导者,需要经常与学生谈话,跟学生进行思想上的交流,所以必须选择最佳时期,善用肯定评价,智于幽默暗示,巧以温情感化。

班主任批评学生的若干建议

师者，传道解惑者也，在学生犯错误的情况下，必须人非圣贤孰能无过，每个人都是独立的个体，每个人在成长的过程中都会或多或少犯过不同类型的错误，但错误常常能更能地帮助我们成长，使我们收获颇多[1]。对于正处于青春发育期的中职学校学生而言，因处于特殊的年龄阶段本身就具有很强的叛逆性，常常会在生活、学习、人际交往中因一些不稳定情绪而引发的错误，所以犯错误有时候仿佛显得不可避免。

对中学教师在家庭教育中应当发挥作用的分析

教育不是学校的独角戏,建设学校、家庭、社会三位一体的教育网络,给孩子提供良好的教育环境,促进孩子全面健康发展是中华民族的百年大计,是正确的大教育观。作为一名中学教师,除了完成在学校的教育教学任务以外,还担负着影响学生家庭教育、影响社会教育的重任,在这里对影响社会教育的方面不予赘述,仅就中学教师在学生家庭教育中应当发挥的作用谈些看法。