培养学生树立正确的人生观和价值观——承担责任遵守规则

21世纪已经过了十年有余，我们高校教育的学生开始以“90后”为主体，“90后”缺少理想和信仰、功利欲望心强烈、过分自我和追求个性，这些特点往往导致狂热追星族、网瘾、毒瘾、暴力、叛逆等社会问题。“90后”既没有形成正确的现代价值观，又没有把优秀的传统价值继承下来，导致很多青少年处于一种精神匮乏的“悬空状态”，他们迫切需要社会主义价值观教育，学会承担社会责任和遵守规则。

树立正确的人生观和价值观是培养学生职业核心能力的保障

文章首先阐述了职业核心能力的内容、人生观和价值观的含义，指出学生职业核心能力的培养关键在内因，从而强调教育工作者要以身作则，让学生树立正确的人生观和价值观。

树立正确的人生观和价值观是培养学生职业核心能力的保障

本文阐述了职业核心能力的内容、人生观和价值观的含义，指出了学生职业核心能力的培养关建在内因；强调了要让学生树立正确的人生观和价值观，我们的教育工作者必须以身作则。

如何在语文教学中培养学生正确的人生观和价值观

什么比卖力地工作更好?就是更巧妙地工作。什么比埋头拼命学习更好?那就是找到适合自己的学习方法。所以我们作为老师,就是要帮助学生找到适合自己的学习方法,让学生通过自己的体会去学习,学会观察身边的事物,还要会思考。

从小确立孩子正确的人生观和价值观

“十年树木,百年树人”,一个大写的人,一个有理想的人,一个对社会有贡献的人噎噎这些人需要班主任在他们的心灵上涂涂画画,正如邓小平所说“教师是人类灵魂的工程师!”只有培养了孩子正确的人生观、价值观,面对一些困难与挫折,孩子才可以灵活应对,迎来他们的灿烂人生.

如何在教学中引导高中生树立正确的人生观和价值观

高中是人体发育成熟的重要阶段,同时也是学生身体发展定型阶段,学生的生理方面、自我意识等多方面的变化,其所面临的升学压力都会给学生带来诸多困惑。鉴于此本文记录了在日常教学中帮助学生分析、解除困惑的过程和方法,借助个案分析帮助更多的学生树立正确的人生观和价值观。

技工学校思想政治教学学生形成正确的人生观和价值观

思想政治教学必不可缺,在技工学校亦是如此,如何才能更好的通过思想政治教学引导学生形成正确的人生观和价值观?本文将对技工学校的思想政治教学学生形成正确的人生观和价值观展开讨论。

领导干部必须树立正确的人生观和价值观

《中共中央关于加强党的建设几个重大问题的决定》指出,要组织县以上党政领导干部认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想,中心内容是学习和掌握邓小平同志建设有中国特色社会主义理论.通过学习和实践,树立正确的世界观、人生观,更加自觉地坚持党的基本路线,增强工作中的原则性、系统性、预见性和创造性.人生观是对人生的意义和价值的看法,回答人为什么活着和怎样活着的问题.价值观与人生观是紧密联系不可分割的,有什么样的人生观就有什么样的价值观.全心全意为人民服务,集中体现了共产党人的人生观和价值观.领导干部树立正确的人生观和价值观,是提高领导水平和执政水平,经受时代考验,完成肩负的历史重任的需要.

弘扬胜利精神 树立正确的人生观和价值观

胜利精神是胜利人在长期的生产经营活动中,逐步形成的一种建立在广大职工共同信仰、追求和价值取向基础之上,充满着时代特点和企业个性的群体意识。在当前建设有中国特色社会主义过程中,弘扬胜利精神,培养、引导职工尤其是青年职工在市场经济条件下树立正确的人生观和价值观。对促进油田的两个文明建设具有重要的现实意义和深远的历史意义。

专业技术人员要树立正确的人生观和价值观

培养和造就德才兼备的专业技术人员队伍,大力弘扬爱国主义、实事求是、拚搏奉献的精神,这是我国科技工作者一直追求的崇高境界,也是经济、科枝事业繁荣发展的重要保证。去年以来,党中央一再强调领导干部一定要讲政治。乍一看,似乎与专业技术人员关系不大,其实所有的党员和干部都要讲政治。江泽民同志在十四大报告中指出:

论大学生正确世界观、人生观和价值观的培养

世界观包括并决定人生观、价值观,人生观、价值观表现世界观。从理论的角度看,世界现是最根本的理论前提或理论基础；从精神生活和意识形态的角度看,价值观表现的最鲜明、最集中、最直接。当代大学生中要树立马克思主义的世界观、人生观和价值观,首先要认真学习世界观、人生观和价值观的相关基本理论,从思想上提高觉悟；其次要积极参加社会实践,在实践中加强锻炼；第三,树立终身学习的观念,不断改造自己的世界观、人生观和价值观。

关于引导青少年树立正确的世界观、人生观、价值观的几点思考

青少年时期是世界观、人生观、价值观形成的关键时期。党的十八大向青年一代提出了树立正确的"三观"、做到"三个永远热爱"和"一个投身"的殷切希望。共青团承担着引导青少年按照党的要求健康成长的重要职责,如何正确理解"三观"的内涵和党的要求,如何有效找到引导"三观"的工作切入点,是本文要探讨的问题。

新时代党员要树立正确的世界观、人生观、价值观

马克思主义世界观、人生观、价值观就是正确的世界观、人生观、价值观。共产党的党性、宗旨、指导思想及其先进性、新时代新形势新使命、党的现状都要求党员有必要坚持树立马克思主义世界观、人生观、价值观。在新的历史时期,共产党员首先要认真学习科学理论;其次要参与实践锻炼和教育活动;再次要深刻反省、自觉整改和提高,才能牢固树立马克思主义的世界观、人生观、价值观。

用马克思主义理论引导大学生树立正确的世界观、人生观、价值观

用马克思主义理论武装大学生头脑,引导大学生树立正确的世界观、人生观、价值观是非常必要的,也是完全可能的。在“三观”教育中,要坚持贴近大学生的思想心理状况、学习实际和生活实际,积极探索新形势和新任务下“三观”教育的新思路、新方法。

共产党员必须牢固树立正确的世界观、人生观、价值观

共产党员必须牢固树立正确的世界观、人生观、价值观,是践行"三个代表"重要思想的根本要求,为此,共产党员要把握三点要求,处理好四关系,做到四个加强。

历史课堂是培养学生正确人生观价值观的主阵地

虽然市场经济给物质生活带来了质的飞跃,但是也会对青少年的人生观与价值观的形成产生不良影响,再加上传统的应试教育忽视对学生人生观与价值观的培养。因而历史课堂就是学生人生观与价值观培养的主要阵地。我们要转变传统应试理念,提高对人文教育的认识,通过激发学生的爱国热忱、培养学生坚强的意志品质等来帮助学生形成正确的人生观与价值观。

良好的心理素质来自正确的人生观价值观

人口的素质水平 ,具体表现在人格健全程度 ,而建立健全人格主要在于重视心理卫生。人格的组成 ,包括遗传因素、儿童的养育和中小学的教育以及在生活工作环境中如何适应。沈者寿先生这篇讲话 ,强调从生活、工作的各个方面贯彻心理卫生的重要性。从婴幼儿、少年、青年、中年、老年各个年龄阶段 ,各有其怎样开展心理卫生的措施。心理健康了 ,社会适应良好了 ,道德品质提高了 ,人口的素质也全面提高了 ,学习、工作、社会风气等必随之提高 ,我国建设中国特色社会主义的速度自必加速。由此可见这篇讲话的重要意义。

高职院校党员树立正确世界观人生观价值观研究

作为从事高校艺术教育相关方向的党员,如何传播正能量、发挥创造力,怎样探索艺术教学、作品创作中的思想意识,怎样正确地树立正确世界观、人生观、价值观,这是一个值得思考的问题。高职院校党员通过艺术教学、项目建设、社会服务的去发挥高职院校特点,在这一实践过程中,党员进行自我提升,党支部得到锻炼,通过行动践行社会主义核心价值观。

树立正确的人生观价值观必须划清三个界限

本文运用比较分析法,从理论与实践相结合的角度,划清个人利益与个人主义、提高生活水平与享乐主义、金钱意识与拜金主义的界限,这对于遏制三个“主义”的滋长蔓延,引导人们树立正确的人生现、价值现,依靠勤奋劳动、合法经营去获取个人利益、提高生活水平和质量具有至关重要的作用。