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爱国教育、创新教育、人格教育——略论高校历史专业重点课程改革的思路
1
作者
李伟中
张壮强
《玉林师范学院学报》
2005年第1期109-113,共5页
在历史专业教育重点课程改革的实践中,我们的思路是:爱国教育、创新教育和人格教育是历史专业教育的重点,也是今天这个时代的要求,三者是相互关联的。爱国教育是进行历史教育的前提,培养学生适应社会的独立人格和发展社会的创新精神是...
在历史专业教育重点课程改革的实践中,我们的思路是:爱国教育、创新教育和人格教育是历史专业教育的重点,也是今天这个时代的要求,三者是相互关联的。爱国教育是进行历史教育的前提,培养学生适应社会的独立人格和发展社会的创新精神是历史教育的最终目的。只有具有了独立的人格,才能有不断创新的精神,也才能真正体现出爱国的真谛。
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关键词
历史重点课程改革
正确的爱国教育
创新精神
教育
独立人格
教育
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题名
爱国教育、创新教育、人格教育——略论高校历史专业重点课程改革的思路
1
作者
李伟中
张壮强
机构
玉林师范学院
玉林师范学院教务处
出处
《玉林师范学院学报》
2005年第1期109-113,共5页
文摘
在历史专业教育重点课程改革的实践中,我们的思路是:爱国教育、创新教育和人格教育是历史专业教育的重点,也是今天这个时代的要求,三者是相互关联的。爱国教育是进行历史教育的前提,培养学生适应社会的独立人格和发展社会的创新精神是历史教育的最终目的。只有具有了独立的人格,才能有不断创新的精神,也才能真正体现出爱国的真谛。
关键词
历史重点课程改革
正确的爱国教育
创新精神
教育
独立人格
教育
Keywords
key course reform of college history
appropriate patriotism education
the development of creative spirit
the cultivation of the independent personality
分类号
G423.07 [文化科学—课程与教学论]
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作者
出处
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1
爱国教育、创新教育、人格教育——略论高校历史专业重点课程改革的思路
李伟中
张壮强
《玉林师范学院学报》
2005
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