浅析正能量心理对气管切开的作用

呼吸衰竭是一种常见的呼吸系统疾病,其特点是不能完全恢复,病程长,病情迁延,对病人的身体和精神都会产生很大的危害,因此在临床上往往要进行气管切开术,有些病人由于不习惯插管,会造成低氧血症、低氧血症、CO2滞留等,因此需要更多的护士。感激不仅可以提高个人对人生的满足和快乐,而且还有多种自适应的作用。相关研究表明提高个体的正能量水平可促进个体产生更多的积极情绪。所以,有必要对气道手术中的心理疗法进行剖析,所以,本文以正能量心理方法,以此对气管切开的作用进行详细的分析,为广大气管切开的治疗者提供可靠的优化建议。

自主招生学生人际交往与正能量心理素养培育路径的研究——以皖西卫生职业学院为例

为研究高职自主招生学生心理素养培育路径,对自主招生学生中城市学生与农村学生交往模式的反差进行了分析,通过探讨自主招生学生人际交往中的心理障碍,提出相应的心理素养培育路径。

提升中职生心理正能量的“三微”实践探索

在当下许多中职生的身上,积极向上的精神表现较少,而与主流社会精神相悖的颓废、无所求、无目标的现象却经常出现,这其中一个重要因素就是中职生心理正能量不足。为此,本文提出有效提升中职生心理正能量的"三微"行动,即微励、小确幸、微笑,这是三个实在的、积极的、可操作的心育切入点,然后对三者进行了分析与探索。

激发心理正能量,提高英语小组合作学习效益的对策研究

农村初中英语的合作学习,因为学生知识基础及口语表达能力的欠缺,所以缺乏心理诉求和情感体验,合作低效甚至无效。本文从实践的层面,提出了激发学生心理正能量来提高合作学习效率的对策及措施。

提升心理正能量 有效应对群体性冲突事件——中职校群体冲突事件剖析及对策探索

学生中的群体性冲突事件是任何学校都不愿面对的,然而严防死守并不是群体冲突事件的有效应对策略,从中职生群体性冲突事件的心理分析入手,对冲突事件的起因、过程、群体等要件进行剖析,探索从自尊与尊人、沟通与说"不"、公正与法治、友善与和谐等方面构建中职生的心理正能量,形成从个体到群体的有效应对,避免校园群体冲突事件的发生,营造和谐美丽校园。

心理资本提升对应用型院校学生创业能力的影响研究

本文采用心理资本量表和创业能力自评表对应用型院校431名有创业意向的学生施测,并筛选实验组30人,对照组30人,开展实验研究,结果表明心理行为训练可有效提升学生心理资本水平,心理资本的提升对学生创业能力的培养有正向预测作用,提出创设重视心理品质的校园创业环境、开展创业教育师资的积极心理素养培训、重视创业团队的正性心理能量培养、开发创业个体积极心理资本等建议,营造积极的创新创业心理氛围,增强创新创业实效性。

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《人生需要正能量》;《观念的水位》;《行·色用色彩心理破解旅行正能量》;《白夜行》