正迁移理论运用于地理教学中的案例分析

迁移是地理教学中的重要学习过程或掌握、应用知识的过程,迁移能力是衡量学生学习质量优劣的重要指标.

正迁移理论在排球正面上手发球教学中的应用研究

本文基于文献资料法、专家访谈法和教学实验法,对排球教学中采用"正迁移"教学法的实验班和采用传统教学法的对照班进行比较分析,结果表明:实验班和对照班在发球落点成绩上无显著差异,但在发球速度上存在显著差异,实验班发球速度优于对照班,可见,"正迁移"教学法中的辅助教学练习有助于学生对排球正面上手发球技术的掌握和提高。因此,在运动技能的学习中,认真分析动作,将结构相同、技术相同的动作结合在一起,合理运用正迁移规律,有助于学生对新技术的学习和掌握。

正迁移理论在排球扣球技术中的运用

在运动技能的形成过程中，新旧技能之间可产生相互作用和影响，已经形成的技能对新技能的形成产生积极影响和促进作用，称之为技能的迁移，也叫“正迁移”。那么羽毛球的杀球动作与排球的扣球动作是否存在正迁移，本文探讨了这两项技术之间的相似性，为正迁移理论在排球技术中的运用提出理论依据。

从语言世界观的角度对比研究英彝语语音

本文从英语和彝语的文字及语音发展历史入手,阐述了英语和彝语各自的语音系统及其特点,对比分析了两种语音的音位、重音、语调和音节结构等异同,归纳出这两种语言在语音方面存在的共性大于差异性。建议语言学习者在学习这两种语音时应该充分运用"正迁移"理论来克服困难,提高效率,提高语言文化能力。