不能犯危险判断的理论重塑——从“两分法”到“步骤法”

实务界对不能犯处罚扩张的普遍趋势与学术界否认不能犯刑事可罚性的主流观点形成鲜明对比。当前学理研究存在着不能犯“危险”判断素材和判断立场相互分离,以及内部标准单一化判断的“两分法”的共同现象,致使主观认识的危险事实被带入刑事司法之中,或者具有客观危险可能的行为被科学因果法则排除在刑事司法之外。依据我国《刑法》第23条的规定,不能犯是指不能利用方法、工具或者不能对对象、法益完成相应的既遂犯罪,但具有法益侵害危险的行为;而并非指不能去实施犯罪,不构成犯罪的不能犯行为。因此,不能犯未遂仅处罚相对不能犯。相对不能犯的“危险”判断应当采取“步骤法”的判断方法,“行为本身(内在)的抽象危险”作为初步考察方法,以“行为时、一般社会经验的原则性以及特定专业领域的例外性”为判断标准;“法益侵害(外在)的具体危险”作为后续判断步骤,以“现实性、紧迫性和非直接性”为判断标准。

分步骤法维护三向瓣膜式PICC导管留置效果观察

目的预防外周中心静脉导管置管(PICC)后滑脱及体外部分非人为移入体内,减少局部炎症反应,防止导管性静脉炎发生。方法将42例接受PICC的肿瘤化疗患者随机分为观察组(n=22)和对照组(n=20),观察组采用分步骤法维护,即分步骤地更换透明贴膜及肝素帽(或先换肝素帽,再换透明贴膜),并将导管体外部分直形固定;对照组采用传统法维护,即同时更换透明贴膜及肝素帽,导管体外部分S形固定。结果观察组静脉炎,穿刺点渗液、硬结,导管移位发生率显著低于对照组(P<0·05,P<0·01)。结论行PICC导管维护时,分步骤更换透明贴膜及肝素帽,将导管体外部分直形固定,可有效防止导管滑脱及体外部分进出体内,减少局部炎症反应,预防导管性静脉炎。

基于动态均衡凸-凹步骤法的含PI型DG配电网无功优化

采用电流控制型逆变器并网的分布式电源和储能系统具有PI型并网功率接口特性,如果将其近似建模为恒功率模型,则可能造成无法忽视的计算偏差。研究计及PI型分布式电源精确功率接口特性的配电网无功优化问题以及相关的二阶锥松弛模型的可行性恢复方法。针对惩罚目标函数法和基本凸-凹步骤法在可行性恢复能力和最优性保持能力方面的缺陷,提出一种动态均衡凸-凹步骤法,采用二阶锥松弛法产生初始解,并以动态均衡权值替代固定权值。仿真算例验证了所提方法的性能。

高斯消元五步骤法

针对高斯消元法所存在的步骤不清、变化较多等问题进行了研究,提出高斯消元五步骤法,将求解线性方程组的计算过程细分固化为五个基本步骤,这五个步骤是形式化和规范化的,不需要过多理论知识即可学习和掌握,从而提高了算法的简洁实用性。

解析第二重要极限的三步骤法

针对第二重要极限存在计算公式多样化及形式构造复杂化的问题,提出了解析第二重要极限的三步骤法。利用幂指函数的连续性处理1∞未定型极限,并将其归纳为判定类型、构造"1加"、指数倒数形式的三步骤,即可得到极限计算结果。三步骤法简化了第二重要极限的计算步骤,降低了第二重要极限学习和掌握的难度。

居住区停车泊位需求预测二步骤法

研究居住区停车泊位需求预测模型,采用多元回归与修正系数法相结合的二步骤法,改变传统的多元线性回归和弹性系数法的不足。提出以居住区停车调查为基础,建立停车泊位需求预测模型,将多元回归预测和区位修正系数、建筑类型修正系数相结合,以此预测值作为新建同类居住区停车资源配备的依据。二步骤法既充分考虑了各种影响因素对居住区泊位需求的影响,又对区位和建筑物类型等因子具有一定的弹性控制,实践中有一定的实用性和灵活性。以唐山市为例,选取居住区进行模型方法验证,误差均﹤10%,说明模型预测的有效性。

基于核心素养的德育教学四步骤法

核心素养是当前教育理论界普遍认为的学习者应当具有的基本素养,而当前德育教学在培养核心素养方面有相当大的欠缺,同时德育在培养社会主义建设者与接班人以及建设社会主义和谐社会中发挥着举足轻重的作用,因此如何在培养核心素养的前提下提高德育教学效果是德育工作者面对的一个重要挑战。基于此,本文提出了基于核心素养的德育教学四步骤法以及运用该法的基本要求,即通过德育内容呈现动漫画、角色扮演、小组交流讨论与教师总结升华这四个步骤的密切配合来提高德育教学效果并达到培养学生核心素养的目标。

社会规范视角的专利价值“两步骤法”评价研究

专利许可费率特别是标准基本专利许可费率过高是当前制约技术创新和技术扩散的重要问题。单一经济视角的专利价值评估和无公权力监管下专利权人主宰的许可谈判是导致这一问题愈演愈烈的关键所在。基于社会规范视角的专利质量指标建立、专利质量特征和专利价值的评价,在此基础之上的专利许可费的设限,一种合法的预先的政府干预旨在将专利许可制度设计回归到促进科学技术持续创新和扩散,服务人类社会福祉提升的正确轨道上来。

A.A.模式十二步骤康复训练法改善大学生网络游戏成瘾的效果研究

目的探索A.A.模式十二步骤康复训练法对大学生网络游戏成瘾的改善效果。方法在沈阳市某医学院和某师范大学共招募30名符合入组标准的大学生志愿者,成立戒除网瘾协会,开展A.A.模式十二步骤康复训练12周。康复训练前后对全体入组大学生采用网络成瘾量表、网络游戏成瘾临床诊断标准、症状自评量表、大学生精神信仰问卷、大学生心理需求网络满足问卷、简易应对方式问卷、领悟社会支持量表进行评价,运用非参数检验进行前后对比分析。结果30名入组大学生按计划完成十二步骤康复训练。前后对比显示,实验组大学生成瘾程度、心理健康水平、精神信仰水平、心理需求网络满足水平、积极应对能力及领悟社会支持水平均有所改善。对照组在未施加干预的情况下,第1、12周的所有量表结果均无明显改善。结论A.A.模式十二步骤康复训练法是一种可被用于改善大学生网络游戏成瘾的有效方法。

两步骤条带式嗣后充填采矿法和全面采矿法在赣南某地下钨矿的比较研究

采用两步骤条带式回采嗣后充填采矿法,减少采空区面积,提高回收率,提升安全水平。

基于TRIZ的加工工艺4步骤设计法

基于TRIZ原理,提出解决难加工对象工艺4步骤设计法,该方法以加工对象为依据,明确设计目标,确定最终理想解;以加工对象的加工难度为目标定义冲突,指出技术矛盾;用系统分析、功能分析、矛盾分析、资源分析等环节寻找解决冲突的理论方法,分析技术矛盾;应用TRIZ原理解决技术矛盾.以液压制动主缸补偿孔加工为例,应用4步骤设计法提出合理的工艺路线.结果表明,该法具有工序集中,降低生产成本,减少加工时间和搬运次数,增加单位时间工件数量,提高工作效率等优点.

多步骤诱导逐步筛选法建立高效的胚胎干细胞定向分化为胰岛祖细胞的分化方案

目的探讨胚胎干细胞(ESCs)体外定向分化为胰岛祖细胞的分化潜能,应用多步骤诱导逐步筛选法建立高效的胚胎干细胞定向分化为胰岛祖细胞的分化方案,提高胚胎干细胞向胰岛祖细胞分化的效率。方法体外传代培养ESCs,采用逐步筛选分化方案,在不同的分化阶段,给予不同的生长因子诱导分化后,RT-PCR法检测胰腺特异性基因的表达,筛选最佳的诱导因子组合,并用免疫细胞化学方法鉴定相关特异蛋白的表达,从而建立体外高效的定向分化方案。结果从未分化ESCs定向分化为定形内胚层细胞,以活化素A诱导组的Sox17和Foxa2基因表达最显著;从定形内胚层细胞分化到后前肠细胞,以维甲酸+FGF10诱导组的Hnf4a和Hnf6基因表达最显著;从后前肠细胞定向分化到胰腺内胚层细胞,以维甲酸+环杷明+DAPT+Exendin 4诱导组的Pdx1、Ptf1a、Hblx9等胰腺特异性基因表达最显著;从胰腺内胚层细胞定向分化到胰岛祖细胞,以维甲酸+DAPT+Exendin 4诱导组的Ngn3、Nkx6.1、Pax4、Pax6等基因表达最显著。免疫细胞化学方法检测可见胰腺特异性的相关蛋白表达,多数Ngn3+细胞同时表达胰腺特异性基因Nkx6.1和Pdx1。结论应用多步骤诱导逐步筛选法可以建立高效的ESCs定向分化为胰岛祖细胞的分化方案,提高ESCs向胰腺内胚层分化的分化效率,为1型糖尿病的β细胞再生治疗提供试验依据和可行性方案。

基于二步骤法的中小城市出租汽车发展规模研究

随着生活水平的不断提高，人民对出行工具的需求也发生变化，出租车作为一种便捷、舒适的运输工具越来越受到青睐与使用。本文以国内某一小城市为例，针对出租车的车辆数量、运行状况、经营模式、实载率等出租客运出行特征进行分析，采用实载率控制法预测出租车规模，在此基础上根据实际需求合理修正预测结果。出租车发展规模预测的二步骤法可以统筹考虑实际需求与理论预测，有效避免传统出租车预测模型的不足，并给予相应的发展对策，对中小城市出租车运营及发展具有一定的参考价值。

用＂四六步骤法＂思考数学问题

著名教育家赞可夫说：“教会学生思考，这对学生来说，是一生中最有价值的本钱”．在解题教学中，常常听学生说：“老师，这个题你一讲我就懂了，可是你不讲，我就是想不出来．”基于此，笔者结合波利亚和罗增儒教授的解题理论，重新审视教师的解题教学；并结合自身的授课体验、感受和摸索，现初步形成了思维层面上显现的、具体的、可操作的思考数学问题的“四六步骤法”．下面，笔者将“四六步骤法”予以展示，以与同仁切磋．

初中语文现代文阅读“步骤法”

随着教育事业的发展,素质教育的实施,我们的教育越来越注重学生能力的培养,在平时教学中我们再不能停留在教师的指导下,让学生跟着老师的思维完成作业,而应充分调动学生的主动性,让他们发挥自己的聪明才干,按照自己的思路完成任务,应该培养他们独立自主的思考问题、分析问题的能力。对于现代文的理解能力不仅直接决定着学生的语文学习成绩,而且影响着学生其他各门学的能力,所以初中语文老师对于学生现代文阅读能力的培养是非常重要。

汉语难句英译过程“四步骤分析法”探究——基于雅各布逊“翻译三分法”和奈达“逆转换论”

针对大学英语教学中的汉语难句英译过程,基于雅各布逊"翻译三分法"和奈达"逆转换论",试图挖掘并揭示存在于传统的"理解+表达"翻译两步骤之间的不可见的专门围绕汉语难句英译的翻译思维转换过程,从而为公英学生学习掌握汉语难句英译思路提供一个简单可见易操作的模式,即"四步骤分析法"。

多单元多步骤阶段矿房采矿法防硫化矿尘爆炸措施的探讨

硫化矿床开采过程中,矿石与空气接触,氧化产生高温,易引发自燃、火灾、爆炸等事故,尤其是在使用阶段矿房采矿法过程中,矿石损失率较高,损失矿石滞留采空区相对时间较长、易氧化,如何防范和控制硫化矿石氧化是个难题.江铜集团东同矿业有限责任公司是一个有近50年井下开采铜硫矿体的矿山,在推广使用阶段矿房采矿法过程中,通过优化采区单元结构参数、实施采区现场的温度监测、缩短采区回采周期等方面进行了有益探索,取得了较好效果.

“多步骤分析法”在隧洞开挖响应评价中的工程应用——以中东某地下工程交通洞为例

GDE“多步骤分析法”是意大利G.Russo博士于2008年提出的通过岩体块度Vb、地质强度指数GSI、岩体能力指数IC和RMR围岩分类系统构建的隧洞开挖响应和支护的评价方法。该方法可以在施工阶段用于初步评价岩石隧洞开挖响应,也可用来选择合理的预先确定的支护断面类型和鉴别岩石隧洞中潜在的典型变形现象,使之定量化。该方法的逻辑顺序:(1)确定岩体结构;(2)确定岩体强度;(3)确定岩体能力;(4)评价岩体的自稳能力。本文将其应用到中东某地下工程交通洞进行初步分析,利用该方法针对性地确定了隧洞开挖潜在风险,提供了参数细节,提出了隧洞支护设计方案,并得到隧洞开挖响应的分析和计算结果。

中介效应的检验方法和效果量测量:回顾与展望

通过中介效应检验方法之间的比较和效果量指标之间的比较,建议放弃将总效应c显著作为中介效应检验的前提条件,放弃基于直接效应c'显著性的完全和部分中介的提法,推荐使用偏差校正的百分位Bootstrap法直接对中介效应ab进行检验,使用κ2、R2med等中介效果量指标并报告效果量的置信区间。作为示例,用R软件的MBESS软件包对某消防员饮食健康调查进行了中介效应检验和效果量测量。随后展望了中介效应检验方法和效果量测量的拓展方向。