新时代浙江民办高职高专发展路径研究--基于武书连中国大学排行榜的分析

20世纪80年代后,国内一些机构开始尝试对中国的大学进行评价排序研究,其中武书连是国内持续研究大学评价时间最长、发表相关论文最多、被引用次数最多的学者。从《武书连2019中国1200所高职高专综合实力排行榜》中,可以看到浙江11所民办高职高专目前的总体状况。浙江民办高职高专需要结合自身的办学特点、规章制度、管理执行力、所处地域经济特点,以教学为核心,重视科研;把教师队伍作为发展之基;创办特色专业,积淀学校特色;重视基础设施建设,积极升本。

武书连版《2019中国民办大学综合实力排行榜》发布重庆人文科技学院排名第29位

由中国管理科学研究院研究员武书连领衔的《中国大学评价》课题组完成的武书连版《2019中国民办大学综合实力排行榜》于9月发布,重庆人文科技学院排名第29位,在我国西南地区名列前茅。武书连版中国民办大学排行榜以我国民办大学综合实力排名、学科门类排名为主线,以毕业生就业质量、毕业生升学率、新生质量、教师创新能力、教师绩效、择校顺序排名为辅线.

中国大学排名的缘起、特色及发展态势

中国大学排名缘起于大学的理论研究与高等教育实践的需要。科学计量学作为学科理论研究在中国的兴起,为大学排名奠定了理论基础;中国当代高等教育发展的实践需要,为大学排名提供了崭新课题和原生动力。同时,一批勇于研究与实践的敢于担当的学者涌现,使大学排名破土而出,从而呈现了异彩纷呈、特色各见的中国大学排名榜——校友会榜、武书连榜、软科榜和中评榜等。中国大学排名从产生到成熟表现出与时俱进的峥嵘历程、评价指标的相融相鉴以及各领风骚的独特定位等发展态势。

中国高等学校分类中的应用型本科及其形象思考

国内现有高校分类有官方的脱胎于"院系调整"中的科类划分与重点建设方阵中的事实性分层划分;武书连课题组建立在大学排行基础上的《中国大学评价》中的高校分类;以潘懋元等专家为代表的建立在综合学术实力基础上的分类;笔者2004年尝试建构的"层科统一"分类等。总体上,现有分类基本上不是为应用型本科量身打造的,我们需要另行建构分类体系。最后,探讨了应用型本科高校的形象建设问题。

地方应用型本科高校内涵发展的路径研究——基于大学排行评价指标体系的思考

地方应用型本科高校通过多种外部评价可以多维度审视自身办学现状,准确定位学校发展阶段,并为学校改革方向提供科学的评价参考。文章从近年来国内较为流行的大学排行榜评价指标体系的视角,提出坚持内涵式发展是地方应用型本科高校在日益激烈的竞争中获得优势的主要路径。

广东独立学院如何实现突破

广东独立学院虽起步较晚,但是发展迅速。然而,与同类高校相比,广东独立学院仍存差距。目前,在高校排行榜中,校友网、武书连课题组对独立学院的评价比较具有代表性且相对公平。因此笔者取该榜排名前五的高校与广东独立学院进行比较,发现差距主要体现在教学和科研上。笔者尝试通过比较分析,提出打破科研和教学瓶颈的方法,从而为广东独立学院提高水平、实现突破提供有益参考。

高校排行榜之争议

在内地考生争报港校的热潮中,以及内地高校在招收优秀考生时,一个因素的力量不容小觑,这便是"高校排行榜"。如何保证排行榜的权威性、公平性和公益性?它给年少的考生、焦虑的家长以及现行内地高等教育制度,带来的究竟是什么?9月1日和9月3日,本刊记者就相同的问题,分别专访了长期制作高校排行榜的邱均平教授和武书连研究员。

2007年中国大学排行榜出炉

《科学学与科学技术管理》杂志2007年第1期刊登了中国管理科学研究院科学学研究所武书连、吕嘉、郭石林的《2007中国大学评价》。清华大学以绝对优势名列第一名,北京大学、浙江大学分获第二、第三名,依次是上海交通大学、南京大学、复旦大学、华中科技大学、武汉大学、吉林大学、西安交通大学。

中国大学排行榜的民间道路

“当时,我们有一个很酷的名字,叫SCEE,像个特务组织。”一位同学回忆起自己当初的工作时,脸上流露出留恋的神情。SCEE,全称 student committee of edu-cation evaluation,北京大学学生教育评估委员会。这个组织成立于1995年春末,是一个有点特殊的学生社团。