《武夷学院学报》投稿须知

一、本刊简介。《武夷学院学报》是由福建省教育厅主管、武夷学院主办的综合性学术期刊。2015年始为月刊,第3、6、9、12期刊载自然科学类论文,第1、2.4.5.7.8、10、11期刊载社会科学类论文。

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一、本刊简介。《武夷学院学报》是由福建省教育厅主管、武夷学院主办的综合性学术期刊。2015年始为月刊,第3、6、9、12期刊载自然科学类论文,第1、2、4、5、7、8、10、11期刊载社会科学类论文。

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一、本刊简介《武夷学院学报》是由福建省教育厅主管.武夷学院主办的综合性学术期刊。2015年始为月刊,第3.6.9、12期刊载自然科学类论文,第1.2.4.5.7、8、10、11期刊载社会科学类论文。

武夷学院生物工程专业建设

通过对武夷学院生物工程专业建设现状的总结分析和近五年的毕业生就业情况调研和总结,指出了应用型大学生物工程专业所面临的现状,并提出夯实专业建设和专业发展的对策。应用型大学生物工程专业的发展壮大,内涵建设是根本,就业渠道建设是关键,社会服务体系建设是保障,三者相辅相成,缺一不可。专业建设必须与地方经济相结合,与当地企业开展紧密合作,专业教学与科研始终围绕企业需求,将实际产出的科研成果与企业应用有效衔接,把科研论文书写在祖国的大地上是提升专业内涵建设的关键。

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一、本刊简介《武夷学院学报》是由福建省教育厅主管、武夷学院主办的综合性学术期刊。2015年始为月刊,第3、6、9、12期刊载自然科学类论文,第1、2、4、5、7、8、10、11期刊载社会科学类论文。

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茶文化学科建设探讨——兼论武夷学院茶文化经济专业建设

随着茶文化专业作为特色专业进入高等院校教育体系,中国现代茶文化学科初步形成。运用文献综述描述中国茶文化学科建设的发展状况、存在的问题及推进措施,通过对武夷学院个案分析,阐述茶文化经济学科建设为社会经济服务的动因并从人才培养目标、课程体系、师资队伍、教学质量管理等方面提出建设思路。

武夷学院校园野生草本植物资源与园林应用

对武夷学院校园草本植物的种类构成、区系成分、观赏植物资源进行调查和分析,结果表明:武夷学院校园共有野生草本植物227种,隶属73个科,181个属,其中有蕨类植物有16科、17属、21种,被子植物57科、164属、206种;被子植物属的区系成分可划分为1 3个分布区类型及8个变型,其中以泛热带分布、世界分布类型和北温带分布类型为主;该校园共有野生观赏草本植物96种,并就这些野生观赏草本植物在校园园林绿化中的应用提出相关对策和建议,可为武夷学院校园园林植物优化配置和园林景观改造提供参考。

武夷学院二期校园环境噪声测量与评价

对武夷学院二期校园环境噪声进行了实地监测,根据监测结果分析了校园声环境质量。结果表明:6个测点中有3个测点的等效连续A声级不同程度地超标,校园整体声环境质量一般。分析了造成噪声污染的原因,并提出了切实可行的噪声控制对策。

德国应用科学大学模式对武夷学院转型发展之启示

基于对德国应用科学大学模式的六大特征,即办学地位凸显重要性、办学模式导入双元制、专业课程突出应用型、科研工作强调实用性、师资构成彰显双师型、合作办学注重国际化进行分析,以此为借鉴,提出了武夷学院向应用技术大学转型发展的六大路径。

2003—2011年武夷学院国内发表论文的计量分析

本文利用清华同方CNKI数据库对武夷学院自2003年筹办到2011年中文期刊的论文从多个方面进行分析,得出该校教师的教学和科研水平逐年在提高,学校在以后的发展中要注重各专业学科科研带头人的培养。

略论武夷学院公共体育发展问题

新升本科院校公共体育学科定位,是学校升本跨越、实现转型总体定位中的子系统。其实质是学校总体转型与定位的学科支撑。架构"立足武夷山世界遗产地域优势,建立突出武夷特色的体育校本课程"为核心,确立批判性思维与人才全面培养及应用型和区域服务为鲜明特色的武夷学院公共体育学科定位体系,是学院未来发展战略的重要组成部分,其过程本身就是学院的改革实践,是对学院未来的谋划,体现着管理者与学院总体的高超智慧,对今后学院体育工作具有长久的指导意义。

新建应用型本科院校艺术设计专业实践教学研究——以武夷学院《立体构成》课程为例

实践教学是应用型本科院校艺术设计专业培养适应现代经济与社会发展人才需求的关键,以立体构成课的实践教学为切入点,结合现状分析新建应用型本科院校艺术设计专业在培养地方经济、社会发展人才需求时的整体教学思路,指出当前实践教学存在的弊端,阐明开展实践教学的必要性,并提出实施实践教学方法。

武夷学院“Flash动画制作”公选课教学改革探究

目前在各大高校中均有开设"Flash动画制作"公选课,它以其生动鲜活,实用性强,易懂易学的特点备受大学生的青睐。从"Flash动画制作"公选课的特点及当前武夷学院教学的现状入手,主要从优化教学内容、改革教学手段与方法、完善考核方式等几个方面对"Flash动画制作"教学改革提出了一些切实可行的方法.

EM处理对武夷学院天心湖水质的影响

为探索EM菌在淡水水质净化处理中的作用,以不同的EM菌液浓度(VEM/V污水为0‰、0.1‰、0.5‰、1‰、5‰)在有氧通风、常温条件下处理天心湖水样,通过测定湖水样处理前后的pH、SS、色度、COD和氨氮水平变化,评价EM菌对淡水水质的处理效果,研究结果表明:浓度为0.1‰的EM菌液处理对天心湖水的COD去除效果最佳;浓度为1‰的EM菌液对天心湖水的氨氮去除效果最佳;浓度为5‰的EM菌液处理使湖水COD、氨氮水平升高,水质反而受到污染。通过选择EM浓度、处理时间、处理温度三个影响因素,按L9(34)正交表进行正交实验,结果表明EM处理天心湖水的最佳工艺条件是:处理时间7d、处理温度30℃、EM浓度0.2‰,对COD的去除率达到36.52%;按上述正交实验最佳工艺条件进行验证实验,结果表明,对天心湖水中COD的去除率可达到35.47%,对生活污水处理COD去除率可达41.18%。本实验可为进一步研究EM在水质处理上的应用提供参考。

武夷学院公共设施与人文环境建设初论

由于武夷学院新校区的快速、大规模的建设和扩展,在公共设施建设过程中没有形成一个合理和完整人文规划,导致设施本身缺乏必要的文化内涵,本文从公共设施建设角度对学院的人文环境建设进行研究,提出相应的一些探索。

“1234”小学教育专业人才培养模式的架构——以武夷学院小学教育专业为例

随着社会对小学教师学历要求的提高,许多高校纷纷设置本科学历小学教育专业。然而如何架构一种体现学校特色的人才培养模式,已成为许多专家研究的热点。当前小学教育专业主要存在"1+3"分段式模式、综合模式、分科模式和中间模式四种培养模式。这四种培养模式下,培养出的人才大多不尽人意,应进行改革,架构一个人才培养目标、两个专业方向、三类课程体系和四个学年的"1 2 3 4"小学教育专业人才培养模式。

中华优秀传统文化教育的总结和反思——以武夷学院朱子文化研究、教学与活动为例

新形势下在大学生中开展中华优秀传统文化教育势在必行,但是中华优秀传统文化教育存在一些薄弱环节和突出问题。武夷学院坚持文化育人理念,强调科研与教学,理论与实践的有机统一,第一课堂与第二课堂相结合,形成具有武夷学院特色朱子文化教育体系,形成了稳定而独特的教育教学传统和风格,武夷学院朱子文化教育研究与实践为实施中华优秀传统文化教育提供了新的路径选择。