江湖(微型小说)

残阳。如血的残阳。泰山。封禅的泰山。千余人屏息凝气,围成一个大圈。圈内一圈白光,一圈黄光,瞬合瞬离,旋舞飞扬。剑器相击之声时疾时徐,时清越如山泉叮咚,时铿锵如铁筝激鸣。忽然,万籁俱寂,白光和黄光也凝住在半丈内,还原成一个白衣人和一个黄袍客。千余观众都睁大了眼睛,因为这场旷古决斗终于尘埃落定。血。血如残阳。几瓣梅花静悄悄地飘到地面,很快就被碾作泥尘。远处传来鹿临死前的一声哀鸣。(1)五个时辰前。泰山。封禅台。

论体育界词语运用的新现象

随着体育事业的发展 ,体育界原有的词语已不能满足需要 ,于是就大量借用武打小说中的词语、古语词、描写战争的词语等。还出现了大量新词 。

班主任德育工作例谈

原来班上有一个姓姚的复读生,虽然脑瓜子比较聪明,但对自己要求一点不严：上课左顾右盼、心不在焉,课堂上睡觉;经常不参加学校要求的＂两操＂（早操、课间操）,还有旷课、早退现象;但看课外的武打小说之类的却十分投入、十分专注,遇到这种情况,老师不免说他几句,他倒振振有词,甚而顶撞老师等等。他的行为表现得越来越令人担忧,每每与他谈话,老师你不用管我了,我有自己的想法如此这般.

加强课外阅读指导 提高学生语文素质

一个人阅读兴趣的形成,阅读能力的培养,语言的积累,语感能力的提高,都离不开一定阅读量的积累。古人提倡多读多背,＂书读百遍其义自见＂,＂读破万卷书,下笔如有神＂就是这个道理。但是,大部分农村中学生的阅读仅限于课本,极少有学生有课外阅读的习惯。即使有少数学生有课外阅读的兴趣,也大都以消遣为目的,读些＂武打小说＂和＂言情小说＂之类,阅读时也只注意故事情节,无语言积累意识,更谈不上情感熏陶,思想启迪和审美乐趣。

给学生一把“椅子”

一天下午，我刚到办公室，班长就跑来告诉我：“老师，刘涛上英语课时看武打小说，我说了几次他就是不听……”我一听就火了。这刘涛三番五次违反纪律，屡教不改，这一次非好好教训他一下不可。班长走了，我陷入了沉思：这个刘涛，顽皮好动，个性又很强，

读故事 学熟语(5) 恼人的风——露马脚

这一阵，乔乔木对金庸的武打小说着了迷，从早到晚爱不释手。 课上老师盯得死，想看课外书比登天还难，大海老师特别强调，不可以把课外书带到学校来。回到家，乔乔木刚想捧起书，老妈就瞪起了眼。

张扬个性,让阅读教学充满活力

一堂语文课上,我正讲得起劲,却发现有个学生低着头,正偷看一本桌肚里的书,我悄悄地走过去,他一点也没发现。我拿出他偷看的书,发现他看的是一本卡通漫画书。联想起同学们在课间活动时,爱看书的同学手里捧的不是武打小说就是漫画书,很少看见他们阅读优美的诗歌、散文,经典的小说、戏剧,这是什么原因呢？我想：根本原因在于老师没有践行新课程标准,

如果你也将成长为一棵树

上早自习时，漂亮的英语老师提着他的耳朵把他带到我的面前，非常生气地说：“一早上就在看武打小说，你处理吧。”

少年江湖梦

想起以往总是有一种迷茫的美，淡淡的光，淡淡的影，还有淡淡的我。“谁把苏杭曲子讴，荷花十里桂三秋”，这是梁羽生的作品《萍踪侠影》里张丹枫所念的诗句。刚刚读初一的我，迷上了武打小说。满心里都是侠胆柔情，仗剑江湖。

十万个为什么之各种矛盾版

1．何老师，我要问些麻烦的问题：迷恋电子游戏、看太多言情和武打小说、过早谈恋爱、追星等，我们都知道这些事是非常浪费时间的，可是这些事情就偏偏那么的有趣．让人沉迷！我们也知道很多口感好吃的东西．其实是非常没有营养，甚至吃多了对身体有害的，

金庸群侠之另类排名

1．达摩老祖：我是神，不是人，毫无可比性……2．扫地神僧：我是楼上的化身。半神，免疫8号、33号绝技，一掌拍死16号，一眼看死15号。

复仇精神——走进鲁迅的《铸剑》

《铸剑》是鲁迅先生唯一的一篇武打小说，然而就是这篇篇幅不算长的小说，却将先生所要表达的精神叙写得淋漓尽致。