武术进校园背景下学生武术兴趣的激发困境及对策探究

在武术进校园背景下,学生缺乏武术兴趣阻碍武术教育在校园中的开展。本文采用文献资料法和逻辑分析法,对兴趣产生机制和发展的四个阶段进行归纳,通过分析武术兴趣对武术文化传承、武术氛围构建、校园特色文化形成三方面的影响,突出学生兴趣对武术进校园的重要性。依据技击性、师资、教法和课程赛事体系四个方面存在的现实问题,提出激发学生校园武术兴趣的措施:突出武术技击性本质、提高师资水平、创新教学方法手段、完善课程和赛事安排。

论中学生武术兴趣的培养

利用文献资料和逻辑分析法,论证了培养学生武术兴趣的必要性,分析了影响学生武术兴趣的各种因素及培养学生武术兴趣的具体措施,以期为武术教学提供理论支持。

论中学生武术兴趣的培养

武术已进入了一些学校课堂。培养中学生的武术兴趣,是搞好武术教学和提高教学效果的关键所在。文章采用文献资料法和逻辑分析法,论证了培养学生武术兴趣的必要性,影响学生武术兴趣的各种因素及培养学生武术兴趣的具体措施,以期为武术教学提供理论支持。

高校武术教学与大学生武术兴趣的培养与提升

随着高校体育课程改革实施的不断深入,加强对体育教学的研究,对于促进大学生身心健康素质的发展和提升高校体育教学的有效性有着重要的意义。武术作为中国优秀民族文化的代表,在传承中国文化精髓的基础上,代表着一代又一代中国民族文化的新局面。基于此,本文以高校武术教学与大学生武术兴趣发展与培养为研究对象,就武术学习兴趣培养和发展策略进行研究,以期提升武术教学的效果,促进高校武术技能与武术文化的普及提供参考。

在小学开设武术兴趣班的可行性分析——以许昌市魏都区为例

随着教育事业的发展,国家对校园体育活动越来越重视,《体育与健康课程标准》明确指出"根据本地、本校的实际情况在教学中适当选用新兴运动项目".武术作为中华民族的传统文化,既可锻炼小学生的身体素质,培养学生的武德与不怕困难的品质,还可增加学生学习体育的兴趣,是文化性与实用性较高的一项体育活动.在小学开设武术兴趣班,改变传统的上课结构,有利于提升学生兴趣,解决普通体育课枯燥乏味的问题.本文以许昌市魏都区小学为例,运用教学实验法、问卷调查法、访谈法、实地考察法、文献调查法,研究在许昌市魏都区小学开设武术兴趣班的可行性.

怀化市鹤城区小学武术兴趣班教学现状研究

本文采用了文献资料法、问卷调查法、数理统计法、逻辑分析法等研究方法,对怀化市鹤城区的5所小学武术兴趣班教学现状进行调查分析,旨在了解目前怀化市鹤城区小学武术兴趣班教学情况,以及影响兴趣班教学的主要因素。寻找出教学中存在的问题,提出可行的解决方案。

如何提高小学生武术学习兴趣

新课改下,在中小学中,武术教学的开展已经非常普遍,但学生学习武术却没有很高的积极性。武术教学有着多种多样的内容和错综复杂的套路,同时要求形神兼备、内外合一,武术教学是一项阶段性的工作,在教学大纲中,占据着很小的比例,这样不能在有限的时间内,调动学生学习的兴趣,无法充分发挥学生学习的主观能动性。为此,本文对如何提高小学生武术学习兴趣的途径展开讨论,旨在使武术教学效果达到最佳。

辽宁省五所高等院校武术教学存在问题及对策

对辽宁省五所高等院校武术教学现状的调查表明:辽宁省高等院校武术教学师资水平有待提高;高中和大学武术课程在衔接上有脱节的现象;学生对武术的兴趣处于中等水平,且有下降趋势;场地器材可以满足教学要求。

我国幼儿武术教育研究述评与展望

幼儿武术教育是武术启蒙教育及整个学校武术教育的重要组成部分,通过文献资料等方法对现阶段我国幼儿武术教育内容进行研究发现,幼儿武术教育主要集中在了幼儿武术学习兴趣、幼儿武术教学内容、幼儿武术学习对于身体的影响、幼儿武术教学的整体性研究等方面,通过对现有研究成果进行梳理后认为研究缺乏理论深度、成果总量偏少及在幼儿武术教育研究中忽略传统文化教育的内容是其当前研究中存在的主要问题,根据发展需要提出进一步丰富幼儿武术教育理论深度,进行幼儿武术教学科学化体系研究,借鉴国外先进的理论体系及加强幼儿武术教育之中武德教育内容等幼儿武术教育研究的发展建议。

分组练习法在武术公体课中的应用

武术作为中华民族的国粹,是需要传承和发展的,高校是高素质人才的聚集地,对武术的传承和发展有着良好的效果,近年来高校武术的发展已初具规模,然而高校公体课的现状却不尽如人意.在近代体育的冲击下,学生更乐于接受瑜伽、健美操、球类等运动项目,对于传统的武术兴趣不大,学生兴趣不高,课下不练习,导致武术公体课效率不高.加之武术本身要求的基本功比较扎实。

《旭日东升》武术操有效教学方法探讨

为了推动阳光体育运动向纵深发展，弘扬武术民族传统精神，促进武术在学校进一步的推广和普及，丰富学校大课间体育活动的形式和内容，国家组织编排四套中小学武术广播操，其中《旭日东升》是小学阶段最基础的一套。操中将武术传承中强调的“始于礼，终于礼”的优良传统编入健身操中，这是以前的广播操所没有的。本套操主要以长拳基本动作为主要内容，以广播操为基本表现形式。针对小学生的身心发展特点，编人了“虎爪发声”等武术象形动作和象形发音，调动学生的学习热情，注重对小学生对武术兴趣和自强不息精神的培养，形成了简洁、欢快有趣的特点，再加上音乐刚柔相济，寓意小学生像初升的太阳，冉冉升起。

基于快乐运动理念下幼儿园武术俱乐部活动内容的选择

幼儿园武术俱乐部活动有别于传统的幼儿园教学,俱乐部注重快乐运动,是以培养幼儿武术兴趣为目标的一种较为松散、自主的教学模式。武术俱乐部幼儿以年段为单位,根据自己的兴趣爱好自愿报名参加。俱乐部为有武术兴趣爱好、有武术潜力的幼儿提供了一个启蒙的平台,为幼儿的养成良好的运动习惯奠定基础。一、开展幼儿武术对于幼儿的意义(一)开展幼儿武术有利于幼儿的身体健康学龄前幼儿正处于身体各项机能发展极为迅速的关键时期,幼儿的生理特点表现主要为:幼儿骨柔软,易弯曲但不易骨折,有时会有“折而不断”的现象.

一堂有效的“中华青龙拳”课

武术,历史悠久。早在古代,人们就发现了它的健身功能。作为传统的体育项目,它具有很深的文化底蕴。现如今,武术也开始走进学校,逐渐融入到中小学体育课堂,成为部分学校体育特色之一。但是武术和其他体育项目不同,它注重内外兼修,对动作要求很严谨,在强调动作形似的同时,还要做到神似。因此在现实的体育教学中,学生一开始对武术兴趣很浓厚,但每次都让他们重复做这些死板的动作。

一招一式皆功夫

安乡县昌颐小学"兰韵"武术社团成立于2018年10月,是该县唯一一个小学武术社团。目前,该社团共有60名武术兴趣爱好者。学生们通过大课间、体育课和社团活动,学习、训练武术,丰富校园生活,提高身体素质。学校被授予"湖南省武术特色学校"称号,并连续两年获得湖南省中小学生武术比赛二等奖。