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基于情境的武术单元学习活动设计与实施
1
作者
王叶妹
胡多阳
金李娜
《上海课程教学研究》
2022年第12期28-33,共6页
为提升武术单元学习活动设计与实践水平,充分发挥单元学习活动对学生的价值和功能。武术单元学习活动设计需通过参与满足兴趣、实战实现互动、适应长效作用提供生成动力;武术单元学习活动实践需依托知识技能的实战化教学、评价体系的实...
为提升武术单元学习活动设计与实践水平,充分发挥单元学习活动对学生的价值和功能。武术单元学习活动设计需通过参与满足兴趣、实战实现互动、适应长效作用提供生成动力;武术单元学习活动实践需依托知识技能的实战化教学、评价体系的实境化体验、不同角色的多维度融合实现学习活动课程化、德育化、多元化价值取向。
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关键词
体育
学习
情境
核心素养
武术单元学习活动
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题名
基于情境的武术单元学习活动设计与实施
1
作者
王叶妹
胡多阳
金李娜
机构
上海市闵行区教育学院
上海市七宝中学附属鑫都实验中学
上海市闵行区莘松中学
出处
《上海课程教学研究》
2022年第12期28-33,共6页
文摘
为提升武术单元学习活动设计与实践水平,充分发挥单元学习活动对学生的价值和功能。武术单元学习活动设计需通过参与满足兴趣、实战实现互动、适应长效作用提供生成动力;武术单元学习活动实践需依托知识技能的实战化教学、评价体系的实境化体验、不同角色的多维度融合实现学习活动课程化、德育化、多元化价值取向。
关键词
体育
学习
情境
核心素养
武术单元学习活动
分类号
G633.96 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
基于情境的武术单元学习活动设计与实施
王叶妹
胡多阳
金李娜
《上海课程教学研究》
2022
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