我国民族传统体育特色学校改革的逻辑审视--基于河南省登封市武术学校改革的分析

民族传统体育特色学校作为我国体育事业发展的重要途径,对实现体育强国、健康中国起着重要的作用。文章运用文献资料法、实地调研法、逻辑分析法等研究方法,对河南省登封市武术学校改革前的不足、问题产生的根源、改革的深层动因、如何改革、改革结果展望以及改革的逻辑进行解析。研究认为:河南省登封市武术学校改革是适应新时代社会发展以及武术学校自身生存的调试,改革为河南省登封市武术学校的发展注入新的活力,为民族传统体育特色学校的发展提供指导与借鉴。研究意义:通过对河南省登封市武术学校改革的逻辑梳理,为我国武术学校教育的发展、传统武术的传承与发展提供了理论参考,从而更好地推动我国民族传统体育特色学校的可持续发展。

国际化武术学校 全国十杰武术学校 山东省莱州中华武校

山东省莱州中华武校建校于1992年7月,现有资产近3亿元,国内在校师生达1万余人,先后荣获“全国十大武术名校”“全国十杰武术学校”“山东省规范化中职学校”“山东省体育产业示范单位”等光荣称号。学校全面贯彻党的教育方针,坚持“以德育人,文武双修”的办学宗旨,创建优良办学环境,先后涌现世界冠军和全国冠军400多人次,培养输送1700多名本科大学生,部队及特种兵1900余人,公务员、教师教练、特警协警、保安等各类优秀人才17000多人。

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山东省莱州中华武校建校于1992年7月,现有资产近3亿元,国内在校师生达1万余人,先后荣获“全国十大武术名校”“全国十杰武术学校”“山东省规范化中职学校”“山东省体育产业示范单位”等光荣称号。学校全面贯彻党的教育方针,坚持“以德育人,文武双修”的办学宗旨,创建优良办学环境,先后涌现世界冠军和全国冠军400多人次,培养输送1700多名本科大学生,部队及特种兵1900余人,公务员、教师教练、特警协警、保安等各类优秀人才17000多人。创意武术表演享誉中外,是全国体育产业示范项目,演出涵盖奥运会、冬奥会、亚运会、全运会等国内外重大活动,先后七次登上央视春晚舞台。

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山东省莱州中华武校建校于1992年7月,现有资产近3亿元,国内在校师生达1万余人,先后荣获“全国十大武术名校”“全国十杰武术学校”“山东省规范化中职学校”“山东省体育产业示范单位”等光荣称号。学校全面贯彻党的教育方针,坚持“以德育人,文武双修”的办学宗旨,创建优良办学环境,先后涌现世界冠军和全国冠军400多人次,培养输送1700多名本科大学生,部队及特种兵1900余人,公务员、教师教练、特警协警、保安等各类优秀人才17000多人。创意武术表演享誉中外,是全国体育产业示范项目,演出涵盖奥运会、冬奥会、亚运会、全运会等国内外重大活动,先后七次登上央视春晚舞台。

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第二十一届全国武术学校散打比赛浙江温州开赛

2024年7月9日,由国家体育总局武术运动管理中心、中国武术协会主办,温州市体育局和永嘉县人民政府联合承办的“奔跑吧·少年”第二十一届全国武术学校散打比赛在温州永嘉县体育馆拉开序幕,来自全国99所武术学校近800名武术散打运动员展开激烈对决。

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山东省莱州中华武校建校于1992年7月,现有资产近3亿元,国内在校师生达1万余人,先后荣获“全国十大武术名校”“全国十杰武术学校”“山东省规范化中职学校”“山东省体育产业示范单位”等光荣称号。

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山东省莱州中华武校建校于1992年7月,现有资产近3亿元,国内在校师生达1万余人,先后荣获“全国十大武术名校四全国+杰武术学校”“山东省规范化中职学校特山东省体育产业示范单位”等光荣称号。

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山东省莱州坐落在美丽富饶的胶东半岛,这里是“全国武术之乡”,是螳螂拳和吴氏太极拳的发源地。山东省莱州中华武校1992年建校以来,经过二十多年的建设与发展,已经成为占地460亩、设施建筑面积15万平方米,拥有多所国内外分校、总投资达2亿元的大型文武学校,是全国著名的武术培训基地。

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山东省莱州中华武校建校于1992年7月,现有资产近3亿元,国内在校师生达1.万余人,先后荣获“全国十大武术名校”“全国十杰武术学校”“山东省规范化中职学校”“山东省体育产业示范单位”等光荣称号。学校全面贯彻党的教育方针,坚持“以德育人,文武双修”的办学宗旨,创建优良办学环境,先后涌现世界冠军和全国冠军400多人次,培养输送1700多名本科大学生,部队及特种兵1900余人,公务员、教师教练、特警协警、保安等各类优秀人才17000多人。创意武术表演享誉中外,是全国体育产业示范项目,演出涵盖奧运会、冬奥会、亚运会、全运会等国内外重大活动,先后七次登.上央视春晚舞台。

我国武术学校发展现状与对策研究

本文采用文献资料法、调查法、逻辑方法、数理统计法等研究方法,通过对我国武术学校的现状进行深入的调查了解,剖析了我国武术学校存在的主要问题及其根源,以探讨武术学校健康发展的对策。本文旨在为武术学校的规范办学、良性发展,提高教育质量献计献策;为职能领导部门制定方针政策和法规,指导我国武术学校健康发展提供理论依据。

我国武术学校的现状及对策研究

采用问卷调查、专家访谈等研究方法,对湖北、湖南、河南3省市的部分武术学校的发展现状进行了调查和分析,指出了武术学校存在的问题,并在此基础上提出了相应的对策。

河南省武术学校学生状况调查

一、前言 武术学校是以培养武术专业人才为目的,在学好文化知识的同时,根据武术专业人才业务规范的要求,系统学习武术理论,进行武术技术训练,并具备颁发学历文凭资格的武术教育机构. 80年代初期,随着电影<少林寺>的播映,少林武术热在中国大地骤然兴起,武术学校出现迅猛发展的势头.目前,我国已有各类武术学校 1.2万余所,在校生数量也逐年增强,以河南省登封的塔沟武校为例,在校生已达一万余名.武术学校的数量之多,规模之大,是其他任何一个运动项目难以相比的.它是顺应办学体制多元化的需要,顺应市场经济而生的一种新生事物,有存在和发展的生命力.

河南省武术学校学生状况调查与研究

从调查入手,掌握河南省武术学校学生的基本情况,包括学生的来源、学习动机、目的、思想品德、文化知识学习、武术训练以及取得成绩等方面.剖析了学生目前存在的主要问题,提出了解决问题的根本途径在于加强对学校的规范管理以及加强对学生的品德教育.

我国民办武术学校兴起的社会学原因探微

民办武术学校是民办教育中具有民族特色的学校,在民办教育事业发展中,有其特殊的地位和作用。在全面透视民办武术学校历史沿革、社会环境、教育理念的基础上,用社会学观点对武术传承历史脉络、政治经济、文化教育等成因进行分析和探讨,以期对规范这类学校的管理和推动社会武术的健康发展有所补遗。