高等体育院校推广武术短兵运动的价值研究

从武术短兵运动自身的特点、作用和社会价值方面,运用文献资料法、访谈调查法、逻辑分析法、以及项目试验法,就高等体育院校推广武术短兵运动的价值进行研究。认为,在高等体育院校推广武术短兵运动对学生具有素质教育的价值,有拓展学生的武术知识面的价值,有闲暇教育的价值,有促进高等体育院校专业、学科、课程建设的价值,还有扩大学生就业机会的价值。就高等体育院校推广武术短兵运动所具备的条件,即生源、师资、教材、场地设备等方面进行了分析研究。

符号学视域下武术短兵运动的困境与发展对策

在对相关概念进行阐释的基础上,从符号学的视角对武术短兵运动进行探析。指出,短兵运动具备完整的符号学因素。其符号学特征包括器物符号和动作符号,器物符号存在错用造成符码与元语言释义困境,而不同技术符号使用群体间的偏见造成了动作符号的认知困境。从社会文化语境元语言、自携元语言、能力元语言三个方面对短兵运动的发展困境进行分析,指出短兵运动存在社会文化语境元语言缺乏正确的历史认知和文化归属,自携性元语言缺陷导致可持续性发展困难,以及能力元语言培养不足方面的问题。认为,短兵运动的器物符号应突出中国元素,动作符号应体现中国刀、剑武艺的多样性;以古代个人武艺交流和武侠文化为社会文化语境元语言;修改竞赛规则完善自携性元语言;消除"侠以武犯禁"的历史偏见,促进能力元语言的培养。旨在促进武术短兵运动的可持续性发展。

武术短兵运动在高校中开展的可行性分析与研究

武术短兵运动是具有我国鲜明民族特色的运动项目,具备一定的观赏性和对抗性[1]。伴随着我国体育教育事业的不断发展,很多院校武术专业开始重点针对性培养武术短兵运动人才,其肩负有将中华武术文化发扬光大的重要责任。因此,本文从武术短兵运动在高校的实际开展情况入手,分析其开展的可行性以及重要价值。

普通高校开展武术短兵运动与大学生身心发展的关系研究

运用文献资料法、逻辑分析法对普通高校开展武术短兵运动与大学生身心发展的关系进行研究。表明,普通高校开展武术短兵运动有助于大学生身体素质的全面提高、有助于改变个人主义习性、有助于增强心理承受能力、有助于正确评价自己、有助于培养竞争精神。因此,本文就此进行探讨。

武术短兵课程教材建设的研究——以武汉体育学院为例

武术短兵教材是武术短兵课程的基本工具,它对武术短兵的实际操作起着导向作用,也是教师和学生研习武术短兵的理论基础。采用文献资料研究法、逻辑分析法,就以下几方面进行了分析讨论:首先,就武术短兵和武术短兵教材的概念进行探讨;其次,对目前国内武术短兵教材的现状和武汉体育学院武术短兵教材的现状进行了讨论;第三,阐述武术短兵教材研究的意义、创新点和难点;第四,对武术短兵教材建设的依据、原则、设想进行了探讨;最后,就武术短兵教材的内容构建进行了探讨性研究,其中包括理论部分、实践部分和考核部分。

在新时代语境中重读“短兵”

前年我读了李龙教授的《中国武术短兵教程》(简称《短兵》)书稿后,武术"短兵"的印记浮现在眼前。我就读上海体院本科武术系期间就有了教材《体育学院本科讲义—武术》一书,厚厚的上、中、下三大本。在"内容分类"节的(四)中"短兵"一项已列其中,并有了图示。当时我们的学业紧,且"击剑"运动被列为副专项,"短兵"的教学也就淡化了。任教后,我将早年设备科藏存的用籐条、皮、棉裹制的数十根"短兵"实战器械搬出来,在院武术队的队员中,做了实战尝试,但终究未成型,而"短兵"早已列为武术教材内容,是事实,足见教育、体育部门早已对武术短兵运动的重视。

短兵技术标准化的研究

短兵是武术运动的子项目,属于短兵器类对抗项目。经过三届的调研比赛,短兵将进入正式比赛行列,在这之前,有关短兵技术的标准化问题亟待解决。鉴于此,本研究采用文献资料、录像分析、数理统计、比较分析、模式研究等方法,对短兵的技术标准化进行探讨性研究。研究结果:首先是项目定位于"何种特色的运动模式";其次是对短兵技术体系进行探讨;最后是对短兵技术进行标准化制定。结论:"多样性的运动模式"才是短兵"运动模式"的所在;短兵技术体系是由主要和辅助性两大技术所组成;在制定标准中,体系内的技术动作是有区别的,有些动作不可能定、无法定、不必要定标准,但有些技术必须定、也能定,如预备势中的基本实战姿势、进攻技术和接触性防守技术。短兵技术标准化的切入点放在"名称、动作结构、技术的关键点、易犯错误、纠正方法、动作要领"等方面。