“中国健康体育课程模式”视野下武术课程改革的思考

以我国学校武术课程改革作为研究对象,主要运用文献资料、逻辑分析等研究方法,以“中国健康体育课程模式”的理论与实践成果为依据,针对我国学校武术课程改革这一问题进行了分析与讨论,提出“一个出发点”“两个着眼点”“四个切入点”。研究认为:当前我国学校武术课程的改革,应当以解决我国学校武术教育长期存在的问题为出发点,着眼于学校武术课程目标的重新定位和学校武术课程内容标准的革新两个方面,从贯彻和执行“运动密度”和“运动强度”的课程标准,探寻“易解、易能、易效”的武术教学形式与内容,创设“以兴趣为引导”的“趣味性”学校武术课堂,夯实“传承传统文化、培育民族精神”的教育目的等四个切入点,勇于探索、勇于实践,旨在开辟我国学校武术课程改革的新路径,展现我国学校武术教育事业的新景象。

线下金课在体育教育专业武术课程改革中的作用研究

金课是指具有高阶性、创新性和挑战性的课程。目前,随着我国高等教育教学的不断改革,消灭水课打造金课已经成为我国高等教育建设的要求和共识。在体育教育专业中武术是一门非常基础而又很重要的课程。所以当前体育教育专业武术课程应跟紧教育教学改革发展的步伐,要进行一系列改革,而通过打造线下金课,对体育教育专业武术课程的改革与优化能起到非常重要的促进作用。为此,文献采用文献资料法等,对线下金课在体育教育专业武术课程改革中的作用展开研究。

学校武术课程改革的必要性及对策研究

根据《普通高中体育与健康课程标准(修订版)》,就普通高中体育与健康课程标准修订、中国健康体育课程模式的构建分析武术课程对于实现课程标准的优势与发展任务。结合目前学校武术课程开展现状,通过运用文献资料法和逻辑分析法探究体育与健康课程改革下武术课程改革的新对策。通过发展武术课程,实现立德树人的根本任务,培养具有核心素养的全面发展的社会主义接班人。