名校续事——武汉市第一职业教育中心校采访手记

一 1997年,已过"天命"之年的刘启智再一次面对人生选择. 是年,首批进入国家级重点职校方阵的武汉市第一职教中心校的老校长退休了,主管学校的当地教育行政部门当然要物色一位能人去执掌这所"窗口"学校的帅印.人们把目光投向了刘启智.

在改革中奋进的武汉市第一职业教育中心

武汉市第一职业教育中心前身是1962年创建的六角亭中学,为适应社会主义现代化建设需要,1984年经武汉市政府命名为武汉市第一职业教育中心。1990年经省教委验收,报国家教委备案颁布认定为湖北省重点职业高中。在改革与发展中学校积累了丰富的经济,形成了自己的特色,受到了国家、省市教委的高度赞扬,在国内外产生了积极的影响。

武汉市第一商业学校：职业教育就是就业教育

武汉市第一商业学校今年学校毕业生就业率又超过了98％，这个记录已保持了5年。该校毕业生就业出现如此成绩，有其独特的做法。一是学生的“认知实习”和教师的“视导”。2004级学生进校之初，就安排了为期两周的“认知实习”，让学生对商业工作先有初步的感性认识，同时安排一部分教师进入企业“视导”，既检查督促学生“认知实习”，也让教师了解商业的最新动态，充实课堂教学。

江苏省连云港市大港职业教育中心体育工作剪影

连云港市大港职业教育中心是首批国家级重点职业学校，学校以优良的校风、教风、学风，以具有专业特点的校旗、校徽和班徽、班旗打造了另具特色的校园文化。学校在体育工作上，牢固树立“健康第一”的指导思想，以抓好学校体育教学和课余训练为重点，以提高学生身体素质为目标，以体育教研为核心，在全校师生的积极参与和共同努力下，取得了优异的成绩。

科学发展 科研先行 职业教育科研工作迈向未来的新起点——全国职业教育科研工作会议综报

天津，6月27日，新中国成立以来的第一次全国职业教育科研工作会议拉开了帷幕。会议历经传达中央国务院有关精神、领导报告和讲话、开展大会经验交流和分组讨论；其间还召开了全国职业教育科研（教研）院所联席会议成立大会暨第一次全体会议、举行了广西等3自治区与天津职业技术师范大学免费培养职教师资签约仪式、教育部职业教育中心所渤海研究中心的揭牌仪式；教育部职成教司司长葛道凯作会议总结。

贯彻落实纲要精神 提高职业教育工作科学化水平

去年，我们在海南成立了《中国职业技术教育》杂志新一届理事会并召开了第一次全体会议，今天，我们又在宦昌欢聚一堂，召开理事会第二次全体会议。一年间，各理事会单位为杂志的发展给予了高度的关心和支持，为办好杂志做出了突出贡献。我代表教育部职业技术教育中心研究所和杂志其他主办单位，向大家表示衷心的感谢!

加强职业教育师资培养的创新实践——以齐齐哈尔工程学院举办职教师资班为例

教育大计,教师为本。教师是教育事业的第一资源,师资队伍建设是提高技能型人才培养质量、完善现代职业教育体系的关键因素,推动职业教育科学发展必须把师资队伍建设摆在突出的位置。一、职业教育师资队伍存在的不足改革开放以来,我国职教师资培养工作获得了长足的发展与提高,为我国职业教育的发展提供了基础保障。但应该清醒地看到,职教师资队伍的现状与加快发展现代职业教育还很不适应,存在一些亟待解决的问题。一是结构不合理。

天津市教育局召开职业学校改革及调整现场会

1987年12月7日,天津市教育局召开了天津市职业学校深化改革搞好调整工作现场会.会议在天津市和平区职业教育中心(原成都道中学)召开.各区县局分管职业学校的同志及部分职业学校的校长参加了会议.市教卫委教育处处长邢福德同志、市教科院何朔同志也出席了会议。会议由市教育局副局长叶文山同志主持。会上,和平区教育局、和平区职业教育中心、静海县教育局、静海县大丰堆乡、塘沽第一职业中学等几个单位先后作了典型发言。会议期间代表们参观了和平区职教中心的一些实验室、实习室,观看了学生们的学习成果.会议休息期间,代表们对职业中学深化改革的有关问题进行了广泛的交流.

发展职业技术教育的实践与思考

津市市位于湘北边境,是湖南的北大门。现有人口24万,大、中、小学146所,在校学生30600人。1983年以前,全市只有单一的普通教育。初中学生毕业后就只能挤升普高,升大学这条'独木桥',有95%的学生无一技之长而涌进社会。从1983年起,全市着手改革中等教育结构。党和政府一系列关于发展职业技术教育的决定,推动了全市职业技术教育的发展。1985年,津市市被省委、省政府确定为全省职业技术教育的两个试点城市之一;津市首创的'四位一体'(即计划、经济、劳动、教育四个部门的密切合作)发展职业技术教育的做法。

挖掘德育教育资源“一大会址”成为卢职中心德育教育基地

挖掘德育教育资源“一大会址”成为卢职中心德育教育基地把职业道德教育与德育教育有效结合起来的上海市卢湾区职业教育中心，利用本区伟人故居集中的特点，挖掘德育教育资源，组织学生参观“孙中山故居”，以周恩来为代表的共产党解放前与国民党谈判时居住的“周公馆”等...

学习教育理论 投身教改实践

邓小平同志提出的教育要"三个面向"(面向现代化、面向世界、面向未来),给我们指明了建设和发展现代教育的目标和方向。但"教改的问题,主要是教员的问题"。没有高水平的师资就办不出高质量的教育,教育的未来在于能否培养和造就一支有理想、业务精、素质高的教师队伍,而当前的重点应是青年教师队伍的建设。近年来,武汉市第一职业教育中心领导十分重视青年教师队伍的建设,采取多种形式,狠抓青年教师的师德建设和业务水平的提高。教工团在党委的领导下,适时成立青年理论学习小组,帮助广大青年教工树立了正确的人生观、价值观,坚定爱岗敬业的信念。一批教坛新秀脱颖而出,各类拨尖人才应运而生,教育改革取得了丰硕的成果。一、学理论,抓落实,加强师德教育认识是行动的指南。只有用科学的理论武装自己的头脑才能在实践中保持正确的方向。青年理论学习小组重视用邓小平理论构筑青年教师的精神支柱,帮助他们树立正确的世界观、

以武汉为基地 加快激光新技术和产业的发展

1988年9月,邓小平同志第一次提出了“科学技术是第一生产力”的论断。它揭示了科学技术在当代社会经济发展中的内在深刻的作用,对我国社会主义现代化建设具有重大而深远的意义。随着世界新一轮科技发展高潮的到来,以及以美国为代表的国家科技战略的重大转变,如何调整好武汉市的科技体系,发挥好高新科技的潜力,实质性的治疗科技与经济脱节的“疑难顽症”已是当务之急。 一、武汉市具备“光电子技术”的综合优势 武汉作为一个现代化的大城市,除在工业、交通、商业、金融等方面具有优势外;在教育、科技方面的优势也是极其重要的。新中国成立后,由于武汉地处中国地理之心脏,国家布点建立的高等院校和科研院所,无论在数量和质量上,还是在学科门类上,在国内都是处于领先地位。它们大部分位于武昌风景优美的东湖和南湖周围。改革开放以来,东湖高新技术开发区在这里蓬勃发展。被国内外列为90年代、21世纪重大关键技术之一的“光电子技术”,经过20余年的不懈努力,发展壮大,已在国内形成明显的优势。1992年和1994年,国家相继批准在武汉邮电科学研究院和华中理工大学建立“光纤通讯国家工程研究中心”和“激光加工国家工程研究中心”,

百姓健康就是我们最大的梦想——记武安市第一人民医院院长郝保乾

武安市第一人民医院诞生于1945年,2011年迁至新址,第一人民医院目前承担着全市73万人口和驻武外籍人员30万人口的医疗保健和邯郸市高等医学专科学校、武安市卫校、武安市职业教育中心的临床教学及全市各乡镇卫生院技术指导任务。在医院大门外广场上,矗立着一尊汉白玉白求恩雕像。蓝天白云下,白求恩迈步向前,仿佛正奔向前线。医护人员每天从雕像边走过,都会情不自禁地放慢脚步抬头仰望。

在中国土木工程学会建筑市场与招标投标研究分会第四届理事会第一次扩大会议上的工作报告

各位理事、各位代表、同志们：中国土木工程学会建筑市场与招标投标研究分会第四届理事会第一次会议今天在武汉市召开了。首先，我代表建筑市场与招标投标研究分会，向出席我们这次会议的建设部和中国土木工程学会的领导同志，向湖北省建设厅、武汉市建委的领导同志和与会全体同志表示热烈的欢迎，并致以崇高的敬意!向为我们这次会议顺利召开做了大量周密细致的准备工作，提供热情周到服务的武汉市建设工程交易中心的领导和同志们表示衷心的感谢!

武汉一中“地下学工组”回眸

解放前,以学生群众为先锋的爱国民主运动同国民党反动政府之间的斗争,是配合人民解放战争的第二条战线.在中共武汉地下市委领导下,党的秘密外围组织"学工组"(全国学联武汉工作组的简称),在汉口市一男中(现名武汉市第一中学)从组建到发展,通过"宣传、组织、团结、斗争",逐步成为全市中学学运的一支骨干力量,并与武汉大学为中心的其他大中院校革命抗争合流,积极开展爱国民主运动,在武汉学运史上谱写了战斗篇章,发挥了应有作用.

焦作市人民政府关于印发焦作市中等职业学校布局调整实施方案的通知

焦政文[2010]95号各县(市)区人民政府,焦作高新区管委会,市人民政府各部门,各有关单位:《焦作市中等职业学校布局调整实施方案》已经市政府同意,现印发给你们,请结合实际,认真贯彻落实。

短程心理干预对维持性血透病人心理状态的影响

目的:了解维持性血透病人的心理状态,并观察短程心理干预对心理状态的影响。方法:来自武汉市第一医院血液净化中心维持性血透病人61例,分为干预组及对照组。对干预组病人实施健康教育、心理支持、情境治疗及对病人家属教育等短程心理干预,并观察干预前后两组病人在医学应对方式、社会支持及情绪状态方面的情况。结果:干预组病人在心理干预后屈服分值由12.5±3.7降至9.3±2.5.回避由16.5±2.9降至14.4±2.7。社会支持度在客观支持度上变化不明显,但主观支持度由16.2±5.6升到21.6±5.1.对支持利用度由6.4±2.3升到8.8±2.8,社会支持总分由32.5±8.1升为38.9±8.7。情绪状态问卷中除有力-好动由10.3±6.2升到15.1±5.4外,其余4项得分均呈下降趋势,如紧张-焦虑由14.1±6.7降到10.5±5.2.忧郁-沮丧由22.9±14.5降到16.2±10.2,差异均有统计学意义。而对照组干预前后变化无统计学意义。结论:短程心理干预可改善维持性血透病人医学应对方式,主观社会支持度、对社会支持的利用及情绪状态。