特色课程支撑特色发展——武汉经济技术开发区新华小学特色办学掠影

武汉经济技术开发区新华小学创建于2016年9月,地处武汉经济技术开发区与汉阳区交界处的“车谷”最东部。学校环境优美,四季常绿,是一所布局合理、功能齐全的现代化学校。学校自建校起便将科技教育与艺术教育作为特色发展方向,整合综合实践课程与校本课程,在各学段全面开设科技、民乐课程,每年定期举办科技节、艺术节,为学生提供展示特长的舞台。

挖掘校内外资源,探索生态劳动研学新路径——武汉经济技术开发区军山小学生态劳动教育纪实

武汉经济技术开发区军山小学位于长江之畔,背靠大军山、面朝龙湖。校园里人工栽培物种丰富,校外紧邻长江,江滩生态环境资源丰富,具有开展生态劳动教育的先天条件。根据学校的区位优势与山水文化情怀,学校进行了校外绿色生态研学活动和校内劳动课程的开发。因地制宜,开展生态研学活动学校结合“保护母亲河”“长江大保护”等主题开展绿色生态研学活动。

传承民乐艺术 弘扬中华国粹——武汉经济技术开发区新华小学艺术课程开发与实施策略

民乐艺术作为有着悠久历史的传统文化艺术,能体现一个民族的审美情趣。民族乐器是民乐艺术的传播工具。学习民族乐器,不仅有利于提高学生的音乐素养,还有利于培养学生高尚的情怀。新华小学依据艺术新课标要求,结合学校实际,开发“民族器乐”普及课程、兴趣课程、精品课程,让学生通过六年的学习掌握1~2门民族乐器的演奏,以此实现民族文化的浸润和民乐艺术的传承。

武汉经济技术开发区育才实验幼儿园

武汉经济技术开发区育才实验幼儿园创办于2002年,将中华优秀传统文化创造性转化成发展路径和方法及办园思想精神内核。创建了四美文化,在“四美”文化引领下,以“心智美育”为办园特色,以“释放天性,各美其美”为办园理念走“以美立人”之路。

武汉经济技术开发区土地利用现状分析

以武汉市经济开发区生态完整性评价为基础,通过对开发区土地利用现状分析研究,表明了武汉经济技术开发区土地利用在结构上、区域分布上、经济效益上有明显的特征,为合理利用、开发、整治和保护土地资源提供了科学依据。

国家级开发区转型升级和可持续发展研究——以武汉经济技术开发区为例

国家级开发区是中国对外开放战略发展的产物,对推动区域乃至全国经济实现跨越式发展起到了举足轻重的作用。在当前改革开放的新形势下,开发区转型升级和可持续发展问题日益为人们所瞩目。基于武汉经济技术开发区的发展现状和存在的问题,从内部需求和外部环境分析了转型升级的必要性和可能性,构建了开发区"十二五"转型升级和可持续发展的战略新模式,提出了以"体制机制创新"为主线的开发区转型升级和可持续发展的总体思路与具体策略。

开发区土地集约利用评价研究——以武汉经济技术开发区为例

文章以武汉经济技术开发区为研究对象,采用多因素综合分析法构建土地集约利用评价指标体系,计算得出土地利用集约度综合分值。通过分析评价结果得出以下结论:武汉市经济技术开发区已建成城镇建设用地比例较大,土地集约利用程度总体较高;管理绩效集约度突出。武汉市经济技术开发区土地集约利用对策:(1)科学编制规划,合理制定用地标准;(2)以产业布局为指导,高起点积聚进区项目;(3)以投入强度作控制,精耕细作园区土地;(4)不断完善技术创新环境,推动中小科技企业快速成长;(5)扩大武汉经济技术开发区的发展空间,实现产业的协调发展。

开发区土地节约集约利用分析——以武汉经济技术开发区为例

本文从宏观角度研究了武汉经济技术开发区土地集约利用情况。研究表明征地制度、土地储备制度、土地利用规划制度等共同促进土地集约利用。

武汉经济技术开发区发展的历史方位与战略任务

经过20年的发展,武汉经济技术开发区综合经济实力已经跃居中西部22家国家级开发区首位。站在新的历史起点上,武汉开发区担当着促进武汉跨越发展,推进建设支点武汉、龙头武汉和国家中心城市的重任,必须进一步找准未来发展的历史坐标,深化发展定位,明确发展任务。武汉开发区未来主要有六大战略任务:努力践行国家战略,大力推进顶层设计类改革;聚焦产业链高端环节,加快发展重点产业的高端领域和高端产品;突破性发展战略性新兴产业和高端服务业;把创新驱动上升到战略层面,着力提高自主创新能力;强化新城极化和服务功能,加快军山、黄陵等地区的开发;强力推进低碳智慧新城建设,促进开发区管理模式创新。

功能区整体托管行政区的体制创新与融合路径——基于武汉经济技术开发区(汉南区)的调研分析

国家级开发区整体托管一个完整行政区,实施一体化发展,有利于促进区域内协调发展,但在有序推进两区融合发展进程中,管理体制存在着模糊行政现象。就武汉经济技术开发区整体托管汉南区而言,两区融合发展彰显了发展模式的重大转变,实现了发展主线的重大转折,同时治理方式呈现出复杂性,开发区行政组织执行权力时行政权限不明、行政职能界限不清,在行政管理体制、权力配置、激励机制、编制管理等方面不得不接受既有体制的重重约束。因此,武汉经济技术开发区(汉南区)可借鉴国内其他开发区整体托管行政区的实践经验,发掘"效率"与"合体制性"之间的张力与趋势,一方面在实践中要进一步降低交易成本,为国家相关实验保留试错回旋的余地;另一方面要解决法律地位模糊的问题,将开发区托管行为在法律法规等方面进一步完善。

武汉经济技术开发区发展物流产业的战略思考

武汉经济技术开发区在快速发展的进程中,面临着产业重新定位的问题,在产业结构调整和转型升级阶段,离不开现代物流业的快速发展,现代物流业作为生产性服务业的重要部分,其发展对于转变经济发展方式、推动产业结构调整具有重要的作用。本文就从武汉经济技术开发区为什么要发展物流产业、物流产业的现状以及如何实现物流的产业化发展等方面进行了初步的探讨,为武汉经济技术开发区经济加速发展和产业结构调整提供理论参考。

城市经济开发区住房产业发展演替机制研究——以武汉经济技术开发区为例

为揭示城市经济开发区住房产业市场在快速城市化和工业化进程中的成长规律,本文从工业产业成长周期和发展特征及趋势入手,分析了城市经济技术开发区在城市整体发展中的城市功能和产业经济地位变迁,归纳了城市总体规划对经济技术开发区居住功能的要求,分析阐述了产业定位和发展规划对区域内住房市场需求。在归纳分析城市经济开发区产业发展脉络对住房产业发展影响机制基础上,提出了区内产业特征和趋势对住房需求市场演替、空间布局和策略制定的影响机制。

产城一体化视角下的新型城镇化建设——以武汉经济技术开发区为例

作为我国中部地区首批设立的国家级开发区．近年来．武汉经济技术开发区（以下简称武汉开发区）大力推进产城一体化．把产业发展与城市功能提升有机结合起来，促进城市的生产功能、生活功能与生态功能共同发展．以产业振兴城市．以城市助推产业．推动产城一体、融合发展，有力地促进了“四化”同步协调发展．探索出了一条产城融合发展的新路径。

中小企业R&D障碍及相关性因素分析——以武汉经济技术开发区为例

武汉市经济技术开发区中小企业企业R&D直接障碍因素是技术创新要素欠缺,表现为融资困难,创新资金不足、高素质创新人才缺乏。通过相关性分析我们发现中小企业在开展R&D活动时,与此相关的是企业规模、创新的类型结构和R&D战略。其中,中等企业技术创新活动最活跃,而小企业表现得更加具有防御性,对市场短期压力的应对性反应实际上从两方面消解了企业形成自身的研发能力的努力:一方面是R&D投入的滞后效应;另一方面造成企业不能通过差异化的设备生产差异化的产品,也就不能通过差异化创造企业的核心竞争能力。

武汉经济技术开发区有害生物防治工作的新模式

武汉经济技术开发区于1996年5月开始动工建设,1993年4月经国家经济技术开发区,2000年4月国务院批准在区内设立了我国中部地区唯一的出口加工区.2002年10月,通过国家环保总局ISO14001环境管理体系考核验收.现辖区人口约10万,面积90.7 km2.

学习沿海城市的先进经验 努力办好武汉经济技术开发区

为了学习、借鉴沿海开放城市的经验,用好、用足、用活国家赋予武汉经济技术开发区的优惠政策,由市体改委牵头,市委研究室,市政府政研室,市财政、税务、工商、民政局,人民银行市分行,武汉海关以及开发区管委会等部门有关同志参加,组成联合考察组。

2004～2013年武汉经济技术开发区湖泊水质评价与分析

研究了2004～2013年武汉经济技术开发区湖泊水质状况.结果表明：近十年来武汉经济技术开发区湖泊水质达标率均低于50％;整体水质以中、重度污染为主;富营养化程度较重;主要污染物为总磷、化学需氧量、生化需氧量等;湖泊高锰酸盐指数呈现下降趋势;后官湖和北太子湖水质呈现好转趋势,官莲湖和硃山湖水质呈现下降趋势,其余7个重点湖泊水质维持平稳趋势.由于城市生活污水、湖泊水容量和农业面源污染的影响,虽然经过一系列湖泊治理工程的实施,湖泊污染加剧的趋势得到了有效的遏制,但开发区湖泊在武汉市仍处于污染较重的水平,需要从完善法规条例、加大政府资金投入和建立湖泊监测预警机制着手推进湖泊保护和开发区可持续发展.

武汉经济技术开发区制造业产业群演化机制初探

作为一种社会现象,产业群随着社会各种因素的变化而不断演进。武汉经济技术开发区自成立以来,经过近20年的发展,制造业产业群形成了一定的规模。文章分析了武汉经济技术开发区制造业产业群发展的现状,提出了武汉经济技术开发区制造业产业群形成因素与演化机制。

研学旅行之适性教育样本——武汉经济技术开发区神龙小学研学旅行课程纪实

武汉经济技术开发区神龙小学建校于1997年,在“适性教育”办学理念的引领下,神小人致力于创造适合师生个性发展的适性教育。2017年以来,学校作为武汉市首批研学旅行试点学校,依托国际教育优势,开展了研学旅行探索,让学生走出校园、走进社会、走向国际,构建了“适寻自然、适访故乡、适承传统、适行益事、适探革命、适拓视野”的系列适性研学旅行课程体系,初步形成了以“小龙人走向大世界”为特色品牌的研学旅行适性课程样本。