高职《现代物流学》课程教学改革探析——以武汉航海职业技术学院为例

高职《现代物流学》课程教学存在过分强调理论教学教学方式传统、弱化实践性教学、应用型教材缺乏等问题。改善高职《现代物流学》课程教学质量要做到基于工作过程系统化的课程内容设计实现课堂教学、创建工学结合校企合作人才培养的教学模式、建立以学生为本能力为主线的学习效果评价和考核体系。

武汉航海职业技术学院

武汉航海职业技术学院隶属中央特大型企业集团--中国外运长航集团有限公司（简称中国外运长航），是一所经湖北省人民政府批准、国家教育部备案、中国海事局审核的航海类公办普通高等院校，吴邦国委员长亲笔题名的“中国长航国际海员培训中心”

武汉航海职业技术学院——输送航运人才的教育基地

武汉航海职业技术学院是华中地区唯一一所经湖北省人民政府批准、教育部备案、中国海事局审核的航海类普通高职院校。

武汉航海职业技术学院挂牌

4月8日上午，“武汉航海职业技术学院”揭牌，省政府副秘书长何根法、省教育厅副厅长张缝年等领导与该校2000多名师生员工参加了挂牌典礼仪式。

《武汉职业技术学院学报》入选“CACJ中国应用型核心期刊”

8月31日,由中国教育科学研究院职业教育与继续教育研究所指导,武汉大学中国科学评价研究中心及数字出版智能服务技术教育部工程研究中心主办的《中国应用型期刊评价研究报告(2023版)》正式发布。《武汉职业技术学院学报》成功入选“CACJ中国应用型核心期刊”。

《武汉职业技术学院学报》再次被评定为“RCCSE中国高职高专成高院校学报类核心期刊A”

近日,RCCSE“中国学术期刊评价研究报告”(第7版)正式发布,《武汉职业技术学院学报》再次被评为“RCCSE中国高职高专成高院校学报类核心期刊A”,在233种高职高专成高院校学术期刊中排名相对2020年RCCSE《中国学术期刊评价研究报告》(第6版)提升了10位。

武汉职业技术学院太平洋分校(斐济)、荆楚工坊(斐济)揭牌成立

8月26日下午,由武汉职业技术学院、教育集团-太平洋教育中心和娜拉吉酒店合作共建的武汉职业技术学院太平洋分校(斐济)、荆楚工坊(斐济)签约暨揭牌仪式在斐济举行。武汉职业技术学院成为全国首家在南太平洋岛国成立境外办学点的高职院校。斐济共和国高等教育委员会主席史蒂芬·莎兰德-钱德(Stephen Shalend Chand)等代表和武汉职业技术学院党委副书记胡象斌以及相关职能部门负责人出席。

湖北省高职院校劳动教育教学研讨会在武汉职业技术学院召开

近日,湖北省高职院校劳动教育教学研讨会在武汉职业技术学院举行。湖北省43所高职院校相关领导及劳动教育主管部门负责人、课程负责人、辅导员代表共计150余人参加研讨会。武汉职业技术学院副校长刁元斌在会上致辞。

《武汉船舶职业技术学院学报》2024年选题指南

《武汉船舶职业技术学院学报》是全国公开发行的综合性学术双月刊刊物。本指南列出的内容非论文文题,仅指研究论文方向。

江苏航运职业技术学院师生赴印度尼西亚高等航海学院(STIP)访学交流活动圆满结束

为进一步拓宽学生的国际视野,提升教育国际化水平,8月4日至14日,江苏航运职业技术学院精心组织了一支由2名带队老师和来自航海技术学院、轮机工程学院及运输管理与经济学院的27名优秀学生代表组成的访学团,前往印度尼西亚高等航海学院(STIP)进行了为期十一天的充实而富有成效的访学交流活动。

高职院校中外合作办学现状和发展策略研究——以武汉职业技术学院为例

开展中外合作办学是高职院校提升国际化水平的有力推手。以武汉职业技术学院为例,分析了武汉职业技术学院中外合作办学项目的实施情况,以及该校在中外合作办学过程中好的做法和不足之处。在此基础上,提出了推动高职院校中外合作办学项目发展的建议与对策,包含提高办学质量,打造品牌效应;加强引进资源本土化,提升资源利用效益;构建项目联动机制,打造中外合作办学示范基地。

产教融合背景下职业教育发展的几个关键问题——在武汉职业技术学院骨干教师座谈会上的讲话

2018年4月20日,教育部职业技术教育中心研究所高等职业教育研究中心主任、中国当代教育名家姜大源教授在临武汉职业技术学院,与武汉职业技术学院部分院领导,中层干部、骨干教师畅谈职业教育热点话题.姜大源教授围绕产教融合背景下职业教育的发展,重点从教育机构维度论述职业教育发展要发挥学校与企业“双主体”育人的协同作用,从劳动科学维度论述职业教育发展要关注劳动力年龄及其受教育程度结构的适配,从教育哲学维度论述职业教育发展要审视技术与技能之间具有的独特的辩证关系,从职业科学维度论述职业教育发展要确立作为职业教育元科学的职业科学的地位,从教育行动维论述职业教育发展要狠抓符合国家大政方针的接地气的当务之急等五个方面,同与会者进行亲切交流.本刊对姜教授的发言进行整理刊发.

三重螺旋航海人才培养模式研究与实践——以江苏海事职业技术学院为例

从三重螺旋理论出发,在界定航海人才培养内涵与特征的基础上,对基于三重螺旋理论的航海人才培养模式进行具体分析,结合中国航运人才培养的发展现状,以江苏海事职业技术学院人才培养实践为例,探讨构建促进航海人才培养的新模式。

武汉职业技术学院 推行“双证”沟通 实现“一教双证”

随着我国教育"立交桥"的建立和完善,打通职业教育与职业培训的壁垒,拓宽社会人员求学进修的渠道,落实中职与高职的衔接,在职业教育领域实现职业资格证书与学历证书的沟通与衔接(即"双证"沟通),充分发挥职业教育服务社会的功能已经成为社会和时代对职业教育的迫切要求.

打造特色校园文化 培养高素质航海人才——南通航运职业技术学院努力建设特色航海校园文化

先进的、健康的校园文化是是高等院校和谐发展的精神之魂和思想支撑。南通航运职业技术学院着力打造的特色航海校园文化,充分显示出职业性、行业性特点,并融入了航海精神,充满个性和特色,具有旺盛的生命力。

走出作本科压缩饼干的窘境——访武汉职业技术学院马必学院长

记者:我们在了解高等职业教育的相关内容时,曾看到一篇<让高职不再是本科的压缩饼干>的文章,说一位高职院校的老师每次看到关于企业高薪聘请技工而不可得的报道,都觉得那是在打他的脸,因为他认为"高等职业教育不就是为社会培养应用技能型人才吗?"请问,您对这一现象有何看法?

试论航海职业技术学院的数字图书馆建设

介绍了航海职业技术学院数字图书馆建设的几个方面 ,主要探讨了航海特色数字图书馆系统平台建设及航海特色数字资源数据库建设的内容、方法和途径。

高职院校大学生创业意向影响因素分析——基于武汉职业技术学院6个创业团队成员的访谈调查

为了更好地完善创业教育体系,本文采用质性访谈调查方法,对来自武汉职业技术学院6个创业团队成员的创业意向影响因素进行了分析研究。通过对访谈内容进行描述编码发现:个人因素是影响高职院校大学生创业意向的关键因素,家庭因素是影响高职院校大学生创业意向的助推器,学校教育因素是影响高职院校大学生创业意向的外在动力,社会因素是影响高职院校大学生创业意向的重要因素。

武汉船舶职业技术学院近十年期刊论文计量分析

利用中国知网(CNKI)学术期刊网络出版总库,从发文量、学科分布、期刊分布、关键词、作者、被引频次、下载频次等方面,对武汉船舶职业技术学院近十年发表期刊论文进行了计量分析。

高职院校大学生创业意向现状调查分析——基于武汉职业技术学院660个样本问卷调查

为了给学校完善创新创业人才培养计划提供数据参考。本文采用问卷调查,对武汉职业技术学院660个样本进行相关分析、T检验和方差分析。通过分析发现:从总体上看,高职大学生创业意向还不够积极和活跃,大多选择低技术含量的创业项目。从群体差异上看,不同性别高职大学生在创业行为倾向上没有显著差异;不同年级高职大学生在创业行为倾向方面有显著差异;不同专业在创业可能性方面有显著差异。