高校要把邓小平理论的武装教育工作抓出成效

无论是自然科学的发展，还是社会科学的发展，一旦形成新的理论，就会直接或间接地对实践产生巨大的作用。在当代中国只有邓小平理论而没有别的理论能够解决社会主义前途和命运的问题。用邓小平理论武装全党。教育干部，包括青年学生在内的群众，是一项长期的战略任务，必须坚持不懈地抓好，必须区分对象、讲究层次性、针对性，必须要长计划，短安排，分步骤，分阶段地推进，还要健全机制，加大保障性。只有这样，理论武装教育工作才能取得成效。

高校思想政治教育工作者的历史使命——浅谈用邓小平理论教育武装青年大学生

李岚清副总理1998年4月20日在全国高校邓小平理论课座谈会上指出:“贯彻落实党的十五大精神,首先要进一步学习邓小平理论,在全国兴起学习马列主义,毛泽东思想,特别是邓小平理论的新高潮。

坚持用建设有中国特色社会主义理论教育武装大学生

用邓小平建设有中国特色社会主义理论教育武装大学生,是新时期加强和改进学校党建与思想教育工作的首要任务和根本措施。武汉城市建设学院党委副书记杜忠献指出:

用建设有中国特色社会主义理论教育武装当代大学生──七单位教学工作经验介绍

用建设有中国特色社会主义理论教育武装当代大学生──七单位教学工作经验介绍于阗１９９６年５月９日－１０日，中宣部、国家教委和共青团中央在北京联合召开了“青年学习邓小平建设有中国特色社会主义理论工作座谈会”。在这次会议上，南开大学、河南财经学院、解放军南...

认真落实以邓小平同志建设有中国特色社会主义理论教育武装当代大学生的重大任务

认真落实以邓小平同志建设有中国特色社会主义理论教育武装当代大学生的重大任务奚广庆党的十四大以来，中央领导同志曾多次指明：要把邓小平同志建设有中国特色社会主义理论编成教材，进入课堂，用以教育武装学生。《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见...

坚持用邓小平理论教育武装大学生

坚持用邓小平理论教育武装大学生本刊编辑部伟大的马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、政治家、军事家、外交家，久经考验的共产主义战士邓小平同志的溘然长逝，对我党我军我国各族人民是不可估量的损失，在１２亿中国人民心中引起了难以言状的巨大悲痛。当我们沉浸于悲...

用邓小平建设有中国特色社会主义理论武装电大学生——兼谈电大“两课”教学

用邓小平建设有中国特色社会主义理论教育武装电大学生是时代赋予我们的一项重大任务。党的十四届六中全会把社会主义精神文明主要是思想道德文化建设作为主要议题,它的胜利召开对我们开展邓小平建设有中国特色社会主义理论教育,不仅提供了十分有利的社会环境,而且提出了更高的要求。我们要进一步提高认识,增强使命感、责任感和紧迫感,把握有利时机,把这项工作推向前进。

教育部召开高校马克思主义理论课教改工作通气会

为学习党中央的重要指示，统一思想认识，明确任务部署，落实工作责任，保证高校“两课”课程调整新方案的全面实施，经教育部党组批准，“高校马克思主义理论课教改工作通气会”５月底在京召开。各省、自治区、直辖市教委（高校工委、教育工委）和解放军总政治部院校局的...

权力的姓氏问题

曾几何时，人们对市场经济体制的姓氏问题有过争论，争论的结果使我国坚定地迈入了社会主义市场经济建设的新阶段。如今，对权力的姓氏问题再作一番议论，看来也很有必要。不过，对于权力的姓氏，不是讨论是姓“资”还是姓“社”，而是讨论是姓“公”还是姓“私”。最近，...

我军基层部队开展武装冲突法教育训练若干问题

我军基层部队开展武装冲突法教育训练,既是适应未来信息化战争要求、加强军事斗争准备的需要,也是贯彻落实依法从严治军方针、增强军事法律素养的需要,更是促进我军战斗力提高、提升军队"软实力"的需要。为此,必须高度重视基层部队开展武装冲突法教育训练工作的针对性和实效性,一切从基层部队担负的作战任务出发,注重一般与重点、内容与形式、任务与对象、传承与创新的结合,处理好武器作战与法律作战、军事胜利与合法作战、依法保护自己和依法消灭敌人、服从命令与灵活机动、"硬实力"与"软实力"的关系,使基层部队武装冲突法的教育训练落到实处,增强军队战斗力提高的实效。

抓精神文明建设这只手不能软

近年来,农村精神文明建设有很大的改观,但也存在一些不容忽视的问题,应认真加以解决。 农村群众性的创造活动各具特色,初见成效。例如开展“科学知识、法律知识、道德风尚三入户”及“文化、科技、卫生三下乡”活动等,提高了农民文化素质和思想道德水平。 农村文化生活日益丰富,大部分乡镇都建立了文化站或文化中心,许多地方广播、电视覆盖率达100％。

李岚清副总理在邓小平理论课教学座谈会上发表重要讲话

李岚清副总理在邓小平理论课教学座谈会上发表重要讲话１９９８年４月２０日上午，邓小平理论课教学座谈会在中南海举行。会议由教育部部长陈至立主持。北京大学原校长吴树青首先介绍了北大开设邓小平理论课的教学情况，党委书记任彦申介绍了校党委开设这门课的总体思路。...

论特定精神风貌的形成和延续

人们在特殊的情形或条件下，能产生一种特定的精神风貌。今年入汛以来，一场百年不遇的特大洪水从天而降。面对滔滔洪水，灾区军民、干群精诚团结、万众一心、同舟共济、不畏艰险，展现出平时很少见的崭新的精神风貌。有的官兵像战时掩护群众撤退一样，面对洪魔把生的希望...

唯宽可以容人 唯厚可以载物

领导干部的宽宏气度、博大胸襟及超强的心理素质,有利于增强内部的凝聚力和促进各项工作任务的圆满完成。 明代学者薛瑄曾说过这样的话:“唯宽可以容人,唯厚可以载物。”邓小平同志更是语重心长地告诫我们:眼界要非常宽阔,胸襟要非常宽阔。此训与先哲教诲一脉相承,发人深思。纵观古今中外史,凡成大事者?或为将帅之才者。

学习一个专题 解决一个问题

四川乐山市市中区人武部自5月初以来,在全体党员中深入开展学习实践“三个代表”重要思想、保持共产党员先进性教育活动,收到了明显成效。 为搞好教育,摸清党员队伍建设中存在的问题,他们向机关全体干部、职工和基层武装部进行问卷调查,广泛征求意见,并就教育内容进行了统筹安排,增强了教育的针对性。在学习教育中,全体党员一致认为,如果党委班子和党员队伍建设工作抓不好,讲“三个代表”就是一句空话。部党委据此提出了“抓班子,强队伍,促建设,求发展”

编辑部的话

用邓小平理论教育武装大学生,是培养有中国特色社会主义的建设者和接班人的重大任务。《高校邓小平理论教育的探索》一文,对我省高校开展邓小平理论教育工作进行了详尽的分析、思考,并对怎样把我省高校邓小平理论教育提高到一个新台阶,使之成为我省在振兴中华进程中崛起的、日益强大的推动力量进行了有益的探索,提出了构建贵州高校邓小平理论教育体系的设想。