古典诗词中的“残书”意象及其精神内涵

"残书"作为古典诗词中一种特殊意象,自唐代以来在诗词中有不同用例,具有丰富的文化内涵。历代文人钟情于"残书",就内在心理而言,这是中国古代文人一种宝贵的文化情怀的体现。正是因为有这样一批批"敬惜字纸"的文人们守卫着他们的精神家园,中华文化尽管历经劫难,但最终没有毁灭,还是比较完整地传承下来。

半本残书

那是一个寒冷的冬天,我在一个远房亲戚家里得到这半本残书,它无头无尾,残缺无名,但它却使我在那所乡下中学里大放异彩。我小的时候天分低,加之父母早亡,导致性情孤僻,且多次辍学,初中以前在学校里一直默默无闻。我们那个时代正是无书的时代,除了课本及语录外,中学生几乎看不到别的带字的东西。

残书

20岁以前，除了上学时读的几篇课文和偶尔翻过几册连环画外，我从未认真读过一本书，整天与一帮哥们儿混在一起，喝酒、赌博、打架。父亲对我既担忧又恼怒，常劝我：“别出去混了，坐在家里读几本书不是很好吗？”我说：“爸，你就饶了我吧，我一看书头就疼。”

偶读残书

南宋爱国诗人陆游一生创作了许多关于读书的不朽诗篇，其中我比较欣赏的两句，是他在年过花甲之后写的“更挟残书读，浑如上学时”。这里所说的残书，姑妄猜之，当是指那些历经时光磨蚀、岁月淘洗而致残缺破损的旧书。

编辑杂记

黄山谷诗宗老杜,醉心"无一字无来处",作诗喜欢搬弄典故。钱锺书先生说他的诗,"给人的印象是生硬晦涩,语言不够透明,仿佛冬天的玻璃窗蒙上一层水汽、冻成一片冰花。"譬如《池口风雨留三日》一诗:孤城三日风吹雨,小市人家只菜蔬。水远山长双属玉,身闲心苦一舂锄。翁从旁舍来收网,我适临渊不羡鱼。俯仰之间已陈迹,暮窗归了读残书。且撇开前六句不谈。