高等院校对我国残疾人冰雪运动发展的效用研究

从残疾人冰雪运动发展的视角下,对高等院校对我国残疾人冰雪运动发展中的效用展开探讨。认为当前我国存在着高等院校参与开展残疾人冰雪运动的院校较少、残疾人冰雪教育不足和残疾人冰雪运动开展不足等问题。提出提高社会对残疾人冰雪运动的认知,强化国家政策对残疾人冰雪运动的支持力度,拓展高等教育与残疾人冰雪运动的融合发展,提高残疾人文化与专业素养,丰富残疾人冰雪运动方式与种类,提高残疾人参与冰雪运动的自信心等对策,以此提高高等院校对我国残疾人冰雪运动发展的效用。

我国残疾人冰雪运动研究

残疾人冰雪运动是我国残疾人体育运动的重要组成部分,也是我国社会进入新时期发展残疾人体育需求的热点之一。采用文献资料、专家访谈、调查研究等方法,对我国残疾人冰雪运动展开研究,认为我国残疾人冰雪运动主要在竞技体育、群众体育和学校体育三方面有所体现,是残疾人参加冰雪体育运动满足冰雪运动物质需求和精神需求的重要方式。但受起步较晚、项目开展有限和参与人数较少等因素的影响,其发展水平相对较低。与社会认知度不高、冰雪运动资源配置不均和政策法规落实不到位等问题有关。提出加强社会宣传、建立政府为主导社会为主体的供给模式和完善法律法规等对策,以此促进我国残疾人冰雪运动的发展。

基于心理干预策略对残疾人冰雪运动员心理健康的应用研究

对残疾人冰雪运动员心理健康水平和相关因素进行分析,以此提供心理干预策略,使用心理量表对20名残疾人冰雪运动员和30名健康运动员的心理健康水平和相关因素进行研究,结论表明与健全运动员相比,残疾人冰雪运动员的心理健康水平有明显的"偏执"倾向,残疾人冰雪运动员的心理健康水平与其个性特点、心理应激反应和应对策略有直接关系。在对残疾人冰雪运动员实施心理干预的过程中,需要参考残疾人冰雪运动员的心理健康状况,并联系相关因素,采取有效措施,尽可能保证处理方法的个性化。