残疾职校生就业服务需求:现状、特点与对策

以听障残疾职校生为研究对象,以"就业服务需求"为调查主题,结果发现:残疾职校生对就业服务的需求度较高,但对就业服务的满意度较低。其就业服务需求在性别、年级、地域、学科、残疾程度上存在显著差异,在学习成绩上不存在显著差异。残疾职校生的就业服务工作应根据这些特点,建立一个系统化、区别化、多样化和专业化的残疾职校生的就业服务体系。

残疾人中高等职业教育衔接:现状与挑战——关于学生、教师和管理者的调研

文章以听障残疾学生、学校教师、学校管理者为研究对象,以"中高职衔接"为调查主题,采用问卷调查和访谈法开展调研,结果发现:残疾职校生对中高职教学衔接的满意度较低、对培养目标的认知模糊、学校在专业设置方面缺乏延续性、教学内容方面缺乏连贯性、教师队伍方面缺乏成长性。因此,残疾人中高等职业教育的有效衔接,需要促进培养目标衔接的层次化、专业设置衔接的科学化、内容衔接的系统化、教师队伍成长的专业化。