学习“现代文”应注意些什么

学习“现代文”应注意些什么安徽舒城师范学校刘学柱这里的“现代文”指“五四”之后至解放前夕这一段时期的课文。它在教材中占有一定的比重。由于它属于白话文初期，语言规范化程度不够；又由于那个时代的特点，其内容和风格带有鲜明的时代个性色彩。这些都是我们学习“...

鲁迅与秋瑾——纪念鲁迅逝世50周年

在江南名城绍兴的市中心——轩亭口,巍然耸立着一块引人注目的石碑——“秋瑾烈士纪念碑”.这七个金光闪闪的大字,耀眼夺目.碑上还刻有蔡元培撰写的碑文.人们在凭吊、景仰的同时,眼前就会浮现出近代著名女革命家、妇女解放运动的前驱秋瑾那威武不屈、大义凛然的光辉形象.她于一九○七年七月十五日,吟着“秋风秋雨愁煞人”的悲愤诗句,壮烈牺牲于反动清政府的血腥屠刀之下.当时,烈士殉难的消息传到日本,激起了留日浙江同乡会成员的强烈愤慨,他们吊烈士,骂满洲,并主张打电报到北京痛斥满政府的无人道,其中,鲁迅就是积极主张发电报者之一.直到一九三四年末,鲁迅在《病后杂谈》一文中还说,秋瑾女士在临刑前“有一句‘秋风秋雨愁杀人’,

谈高考语文试题中的成语题

谈高考语文试题中的成语题浙江安吉一中郭吉成从１９７８年恢复高考制度以来，除８３年和８４年外，其它年份的高考语文试卷中均有成语题出现。如果对历年来的成语试题进行分析，就会发现，有关成语方面的知识和使用要求几乎在成语题中都涉猎到了。因此认真分析成语题的特...

珍贵的历史画卷——鲁迅笔下的妇女群像图

社会是由多重结构组成的,在任何一个社会中,妇女都是重要的组成成份。在历史发展的进程中,由于社会制度和经济生活的制约,妇女的地位大有不同。作家每每透过妇女的经济生活实况和所处的社会地位,反映出一定历史阶段中的社会特征和社会实质。 鲁迅笔下的妇女几乎无一不具有这样的特色。作为每一个独立的篇章来看,这些单个的妇女各都是典型环境中的典型人物,在她们的身上分别体现了社会生活的某一个剖面或某一个侧面。而综观鲁迅所刻画的一系列妇女的形象后。

怎样理解《纪念刘和珍君》中的两个句子

《纪念刘和珍君》的第五节中有这样两句: 当三个女子从容地转辗于文明人所发明的枪弹的攒射中的时候, 这是怎样的一个惊心动魄的伟大呵！中国军人的屠戮妇婴的伟绩,八 国联军的惩创学生的武功,不幸全被这几缕血痕抹杀了。

彭士禄 “深潜”一生耀苍穹

彭士禄(1925.11.18-2021.3.22);中国工程院院士,中国核潜艇第一任总设计师,核动力专家。彭士禄的父母都是中国革命事业的奋斗者,为中华民族的解放事业披肝沥胆、殒身不恤,才四岁的彭士禄就成了孤儿,在广东潮州的众多贫苦老百姓的护佑下,吃着“百家饭”度过了童年。1940年,彭士禄和其他一些烈士子女在周恩来的安排下,一同前往延安生活学习,在延安受到了党的精心培养。1945年,因其学习和劳动等方面的优异表现,破例免去预备期,彭士禄一入党便成为中国共产党正式党员。

语文教学中如何进行美育

一、以美的情感将学生带入特定情境语文课具有人文性,课文中蕴涵着自然美、社会美、艺术美和科学美,学生对美的认识、感悟和接受,必须通过教师这一审美中介的诱导激发,使审美主体的学生受到感染,产生美的情趣。在课堂教学中,语文教师要以美的情感把学生带入特定的情境之中,牢牢抓住景物的描绘、气氛的渲染、人物刻画和作者情感的抒发等一切传送美的载体,使学生心向往之,感同身受。

凝眸处全是你的深情——《记念刘和珍君》怀想

《记念刘和珍君》自诞生以来,就成为纪念“三一八惨案”的至文。因为这是鲁迅先生的作品,所以笔者对其有理解上的“情感距离”,导致一种“敬而远之”的阅读教学怪象：常常对作品中力透纸背的情意,只是无关痛痒地梳理一番,从未仔细品读作品语言背后的深刻意蕴。直到今天再次咀嚼这篇经典时竟有了“痛彻心扉”,几度落泪的真实感受。细想一下,这都是因为笔者从未凝神细读作品细腻多情、饱含血泪的内心。还好,时光又一次把我们带到作品的面前。

“书”材妙用·勇毅和珍

【＂书＂材展示】真的猛士,敢于直面惨淡的人生,敢于正视淋漓的鲜血。惨象,已使我目不忍视了;流言,尤使我耳不忍闻。我还有什么话可说呢？我懂得衰亡民族之所以默无声息的缘由了。沉默呵,沉默呵!

热词

因为多种原因引起热议的电视剧《武媚娘传奇》,有一首插曲,名为《敢为天下先》。历史上垂帘听政的女性不少,但走上前台登基称帝者,唯武则天一人。从她富有传奇色彩的一生来看,她担得起这句评价。回到这句话本身,它出自《老子》第六十七章:"我有三宝,持而保之:一曰慈,二曰俭,三曰不敢为天下先。"大意是:我有三种宝贝,持守并保全它们:第一种叫慈爱,第二种叫俭朴,第三种叫不敢居于天下人之前。这话初看似乎消极退缩,但读书宜读全,老子紧接着说:

四月,是一场暗恋开始的季节

我想,一个人年少时一定要经历一场暗恋,为此思量、为此忐忑、为此殒身不恤。体会此间暗涌的强大力量,诧异于一场一场奇迹的悄然盛开。爱情的事,成功在天,失败是我,千年不变。纵然等待没有结果,生命也缓缓转变了方向。新的视野、新的蜕变,与他无关的。火车徐徐发动,榆野的手指轻轻地拂着蒙蒙透亮的车窗。窗外雪花纷飞,家人的叮咛已经淹没在汽笛鸣响中。谁都没有问她为什么选择南方。

也谈课文的“例子”功能

叶圣陶先生在论及语文教育时曾说:"课文无非就是个例子。"可是现在我们很多语文老师尤其是年轻的语文老师在研究课文的例子功能方面做得还很不够,唯本唯文的现象仍然严重,导致语文课跟在传统教学手段后边亦步亦趋,这必然会影响学生语文素养的提升。在此,我以高中语文第一册第三单元"写人记事"的散文为例,谈谈我是如何利用课文这个实例,将阅读与写作结合起来进行教学的。

志存高远 成就未来

古人云:"志不立,天下无可成之事。"作为一名中学生,立志尤为重要。志向是人们在某一方面决心有所作为的努力方向。具有不同世界观和人生观的人会有不同的志向。志存高远者,如魏武帝挥鞭驰骋;