外部理论驱动与殖民影响下的非洲职业教育

在关于职业教育定位的理论争辩、国内外教育财政支持政策的改变中,非洲职业教育形成了一种钟摆式的发展路径,体现为一种理论驱动、外部牵引的发展模式。非洲不同国家在职业教育的地位、办学形式与治理主体方面具有明显差异,殖民地传统可以在一定程度上解释这种差异。法语国家更重视普通教育,具有政府主导的办学特点,不重视小型企业的作用。英语国家更注重窄而专的职业教育,具有市场主导的办学特点,注重职业训练,但学术内容有限。非洲国家未来职业教育发展可采取的策略包括协调部门合作,加大对非正式部门的支持;延迟教育分流,加强职业教育与普通教育的连接;批判借鉴发达国家经验,探索独立自主的发展道路。

春帆楼痛史——读《春帆楼下晚涛急——日本对台湾的殖民统治及其影响》

黄静嘉先生的《春帆楼下晚涛急》写的是民族的痛史 ,它第一次将“殖民地”这三个字如此近距离地拉到了大陆学者的眼前 ,提醒人们要严格区分日本对台殖民时期的“统治”与“统治的合法性”这两个概念。书中对“誓死抵抗”才是否定日本殖民统治合法性的表现的观点提出了批评 ,肯定了非暴力抵抗的意义。本书最重要的贡献在于 ,清晰地再现了日本对台湾的殖民地制度的全貌 ,并着力揭示了这个殖民制度的诸多重要特征。这些特征告诉我们 ,殖民统治与极权主义有着内在的联系 ,可以说 。

新西兰毛利民族殖民时代社会地位的变化及后续发展

毛利民族是新西兰的原住民,但其往往被认为与贫穷及高犯罪率等社会问题扯上关系,部分原因乃源于殖民时代的历史因素。二百多年前,大英帝国势力延伸至新西兰,并开始进行殖民统治。殖民者掠夺本属于毛利人的土地,完成资本的原始积累。此行为直接导致毛利人原有的土地异化,破坏其传统氏族的关系网络,进而使毛利民族失去社会支援,令其不断向底层流动。尽管现今新西兰政府积极采取补救措施,但毛利民族多年来的负面标签已在社会上定性,成为积习难返的事实,预计需要更长的时间才能使毛利民族获得完全的平等地位。

旅游殖民主义问题研究述评

旅游中的"文化殖民",为旅游业带来好处的同时也带来了危害,从而影响了旅游业的健康发展。对国内外旅游殖民主义的研究进行了梳理,尤其分析了旅游殖民的定义和类型,重点分析了旅游殖民主义产生的影响,并对比分析了中外旅游殖民主义研究中存在的问题,最后对国内今后的研究提出看法。