思维程式与英文段落特点

本文讨论了传统的英文教村庄英文段落的阐述上所忽略的一些问题：英文段落受英语民族的思维程式的影响大多沿直线展开；英文段落的划分；英文的说明和论述性段落的典型程式和变体及其有机构成；段落的主题句的特点等。认为英文段落尤其是说明和论述性段落的表达效能是在这些特点的基础上产生的。

谈谈报纸连载的特点

在报纸广大的读者群中,有相当一部分人是较为固定的连载读者,固此有一种观点认为,连载是将报纸零售读者联系成“准定户”的有效方式.事实上,当报纸某一段时间的连载具有较强的可读性时,这一段时间的报纸零售量就有明显的增加.正是这种原因,全国各地的城市报纸都辟有连载专栏.据不完全统计,全国城市报纸中,已有近200家辟有连载专栏,足见报纸连载的影响及作用.因此,本文拟对连载作品的特点作一分析.

浅谈《蜜蜂引路》的重点段训练

在低段的阅读教学中,词句训练是重点,而词句的训练又必须在语言环境中进行,因而讲读课文,应抓住重点段教学,落实词句训练。《蜜蜂引路》讲的是列宁利用蜜蜂作向导,找到养蜂人的故事。课文的第三段是重点段,介绍了列宁是怎样找到养蜂人的。在这段教学中,要具体理解两个问题:一是列宁的住处和找养蜂人沿途经过的花丛、园子、小房子的方位;二是列宁怎样的细心观察和分析推理的。对这段的教学,教师可针对段落特点将思维与语言的训练结合起来,分以下几步进行。一、逐句理解了解列宁的思维过程这段课文内容描写的特点是:只写了列宁看到了什么和所果取的行动。中间的分析推理过程却没有写出来,