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《殷仲堪既为荆州》阅读训练
1
作者
薛飞
《读写月报(初中版)》
2017年第9期39-39,共1页
训练目标:积累文言词语,理解文意,分析人物,把握主旨。殷仲堪既为荆州殷仲堪既为荆州,值水俭(1)。食常五碗盘(2),外无余肴,饭粒脱落盘席间,辄拾以啖之。虽欲率物,亦缘其性真素(3)。每语子弟云:"勿以我受任方州,云我豁平昔时意...
训练目标:积累文言词语,理解文意,分析人物,把握主旨。殷仲堪既为荆州殷仲堪既为荆州,值水俭(1)。食常五碗盘(2),外无余肴,饭粒脱落盘席间,辄拾以啖之。虽欲率物,亦缘其性真素(3)。每语子弟云:"勿以我受任方州,云我豁平昔时意,今吾处之不易。贫者士之常,焉得登枝而捐其本!尔曹(4)其存之!"(选自《世说新语》)【注释】(1)水俭:因水灾而歉收。
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关键词
殷仲堪既为荆州
《世说新语》
落盘
阅读训练
文言词语
今吾
训练目标
方州
汉语翻译
食器
原文传递
“碗盘”乎?“五碗盘”乎?——《世说新语》阅读一题
2
作者
骆尧平
《文史知识》
北大核心
1991年第5期102-104,共3页
研习古代文献,'离经'乃第一步的工作。然而,汉语缺乏构形形态标忐的孤立语特性,以及因年代淹远、时异事迁所造成的对古代物质、精神文比的隔膜,每每使这第一步的工作颇为棘手,非仅赖传统文字训诂之学所能济事,而须求助于文化史...
研习古代文献,'离经'乃第一步的工作。然而,汉语缺乏构形形态标忐的孤立语特性,以及因年代淹远、时异事迁所造成的对古代物质、精神文比的隔膜,每每使这第一步的工作颇为棘手,非仅赖传统文字训诂之学所能济事,而须求助于文化史等相关学科之了解。
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关键词
《世说新语》
文字训诂
相关学科
世说新语
标点本
殷仲堪既为荆州
《南齐书》
宋高祖
卢辩
目加田诚
原文传递
题名
《殷仲堪既为荆州》阅读训练
1
作者
薛飞
出处
《读写月报(初中版)》
2017年第9期39-39,共1页
文摘
训练目标:积累文言词语,理解文意,分析人物,把握主旨。殷仲堪既为荆州殷仲堪既为荆州,值水俭(1)。食常五碗盘(2),外无余肴,饭粒脱落盘席间,辄拾以啖之。虽欲率物,亦缘其性真素(3)。每语子弟云:"勿以我受任方州,云我豁平昔时意,今吾处之不易。贫者士之常,焉得登枝而捐其本!尔曹(4)其存之!"(选自《世说新语》)【注释】(1)水俭:因水灾而歉收。
关键词
殷仲堪既为荆州
《世说新语》
落盘
阅读训练
文言词语
今吾
训练目标
方州
汉语翻译
食器
分类号
P426.616 [天文地球—大气科学及气象学]
原文传递
题名
“碗盘”乎?“五碗盘”乎?——《世说新语》阅读一题
2
作者
骆尧平
出处
《文史知识》
北大核心
1991年第5期102-104,共3页
文摘
研习古代文献,'离经'乃第一步的工作。然而,汉语缺乏构形形态标忐的孤立语特性,以及因年代淹远、时异事迁所造成的对古代物质、精神文比的隔膜,每每使这第一步的工作颇为棘手,非仅赖传统文字训诂之学所能济事,而须求助于文化史等相关学科之了解。
关键词
《世说新语》
文字训诂
相关学科
世说新语
标点本
殷仲堪既为荆州
《南齐书》
宋高祖
卢辩
目加田诚
分类号
H131 [语言文字—汉语]
原文传递
题名
作者
出处
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被引量
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1
《殷仲堪既为荆州》阅读训练
薛飞
《读写月报(初中版)》
2017
0
原文传递
2
“碗盘”乎?“五碗盘”乎?——《世说新语》阅读一题
骆尧平
《文史知识》
北大核心
1991
0
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