学前儿童消极行为特征与母亲行为关系初探

目的 :探讨学前儿童消极行为的基本状况及与母亲行为之间的关系。方法 :采用儿童消极行为特征量表和母亲行为量表对 742名 3 -6岁儿童的母亲进行了调查。结果 :儿童消极行为特征不存在显著性别差异和年龄差异。儿童消极行为特征量表总分及各维度得分与母亲支持行为量表总分及各维度得分均呈显著负相关 ,儿童消极行为最多的是对父母过度要求 ,其次是注意分散、适应不良、消极情绪为最少的是对父母缺乏强化 ,但其在儿童消极行为特征较多的情况下 ,母亲所处的社会文化背景 (城乡 )、家庭收入、职业等因素对母亲的不支持行为有一定的影响。结论 :(1)儿童消极行为特征越多 ,母亲对儿童的支持行为越少 ,不支持行为越多 ;(2 )在儿童消极行为特征较多的情况下 ,改善儿童的抚养环境、提高母亲在儿童养育方面的知识水平是改善母亲行为。

母亲抚养压力、母亲行为和幼儿消极行为特征的调查及其对策

一、问题的提出 母亲抚养压力是指母亲在抚养儿童过程中产生的困难体验,主要表现为与抚养行为有关的焦虑、紧张、挫折感等。研究表明,抚养压力是影响父母对儿童的抚养和教育效果的重要变量。母亲行为是指母亲在抚养儿童的过程所表现出来的相对稳定的行为方式。