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母亲学历如何影响子女受教育年限——基于CLDS2016的实证分析 被引量:13
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作者 姚遂 陈家俊 《华中科技大学学报(社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2020年第3期87-96,共10页
本文基于中国劳动力动态调查(CLDS)2016的数据,运用中介效应分析法,检验在中国母亲学历对子女受教育年限影响的总体效应、影响途径和性别差异。研究发现,母亲的学历对子女的受教育年限有显著的正向促进作用。这种作用主要通过以下三个... 本文基于中国劳动力动态调查(CLDS)2016的数据,运用中介效应分析法,检验在中国母亲学历对子女受教育年限影响的总体效应、影响途径和性别差异。研究发现,母亲的学历对子女的受教育年限有显著的正向促进作用。这种作用主要通过以下三个途径实现:(1)学历越高的母亲收入越高(体现为从事高收入的工作),其对子代人力资本的投资能力越强(收入效应);(2)学历越高的母亲越倾向于减少生育数量,而这有助于减轻子代所面临的教育挤压(数量质量替代效应);(3)高学历的母亲能够使用高效的教育方法,增加子女的受教育年限(辅助效应)。通过性别分组检验,本文还进一步发现,母亲学历通过数量质量替代效应和辅助效应影响儿子的受教育年限,通过收入效应和辅助效应影响女儿的受教育年限,并且母亲的学历对女儿受教育年限的整体影响要大于对儿子受教育年限的整体影响。本文不仅验证了Becker的生育数量质量替代假说,也为支持中国女性教育发展提供了实证依据。 展开更多
关键词 母亲学历 子女教育 数量质量替代假说 人力资本代际传递
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母亲学历影响学前聋童的自传叙事:母亲语言支架的中介作用
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作者 王娟 王斌 +1 位作者 汪鑫鑫 周京 《中国临床心理学杂志》 CSSCI CSCD 北大核心 2020年第4期814-818,823,共6页
目的:考察母亲学历和母亲的语言支架对学前聋童自传叙事的影响。方法:以93对3-8岁聋童及其母亲为研究对象,要求母亲引导聋童共同讲述一件对孩子来说印象深刻的事情。采用叙事分析法收集聋童的自传叙事以及母亲语言支架的数据,通过问卷... 目的:考察母亲学历和母亲的语言支架对学前聋童自传叙事的影响。方法:以93对3-8岁聋童及其母亲为研究对象,要求母亲引导聋童共同讲述一件对孩子来说印象深刻的事情。采用叙事分析法收集聋童的自传叙事以及母亲语言支架的数据,通过问卷收集母亲的学历信息。结果:①母亲学历与母亲语言形式中的特殊疑问句和母亲陈述存在显著相关;母亲语言形式的四个维度均与聋童的自传叙事水平显著相关。②母亲学历与母亲语言内容中的同伴话题、共同话题、话题拓展和强化存在显著相关,母亲语言内容的六个维度均与聋童的自传叙事水平显著相关。③母亲学历显著预测学前聋童的自传叙事水平,特殊疑问句在母亲学历对学前聋童自传叙事的影响中起部分中介作用。④母亲语言内容的同伴话题、共同话题和强化在母亲学历对学前聋童自传叙事的影响中起完全中介效应。结论:母亲学历可通过其语言支架水平影响聋童的叙事能力。 展开更多
关键词 母亲学历 母亲语言支架 自传叙事 聋童
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大学生阅读效能感的影响因素研究 被引量:3
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作者 刘蒋联 卢章平 朱安青 《图书情报研究》 2015年第2期62-66,共5页
从阅读的能力感、控制感、受益感、自信度、计划性和抗干扰性这6个维度调查大学生阅读效能感与阅读时长、生源地及其与父母亲学历的关系。并针对调查结果,提出提高大学生阅读效能感的几点思考。
关键词 大学生 阅读效能感 阅读时长 生源地 母亲学历
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