异地办学中母体精神传承模式与选择——以中国人民大学苏州校区为例

高校在异地办学过程中,出现了校园文化积淀不够深厚、师生认同感不足和学生培养质量不高等问题。中国人民大学苏州校区在探索传承母体精神的过程中确立了"一体两翼"的模式,即将学校的办学理念、办学思路、行动纲领、战略规划、办学目标作为苏州校区校园文化的主体,以姑苏文化为代表的地方文化和具有国际视野、全球意识的世界文明作为两翼,使母体精神得到了较好的传承、发扬和创新。