生命历程视角下的母职轨迹:家庭教育的进场与退出

本文通过生命历程的视角描述家庭教育在母职轨迹历程中的进场与退出。在具体轨迹演变过程中,家庭教育的进场与退出皆充当着重要历程转折点促使身负“密集母职”重担的母亲进行角色转换,母职重心从生活照料转变为教育规划。家庭教育的介入在母职轨迹中是一种有限延续,且呈现出显著的阶段性特征。新型家庭分工模式的出现以及主动的父职参与将会改变当前母职所存继的场域,“既兼内,又顾外”将顺理成章地成为在现今社会背景下诞生的一种新式的母职要求。