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基于母语式自然学习法的英语语音学习动机研究
1
作者
黄秋文
《中国科技经济新闻数据库 教育》
2021年第11期366-368,共3页
本研究结合语言学家Dornyei的外语学习动机三层次理论和高一虹动机理论,以224名普通本科生为研究对象,探索本科生对母语式自然语音学习法学习动机的强度是否存在差异,以及不同性别组、学科组、成绩组学习动机是否存在差异。研究发现:一...
本研究结合语言学家Dornyei的外语学习动机三层次理论和高一虹动机理论,以224名普通本科生为研究对象,探索本科生对母语式自然语音学习法学习动机的强度是否存在差异,以及不同性别组、学科组、成绩组学习动机是否存在差异。研究发现:一、整体上看,学习者对母语式学习法比较认可;二、英语语音学习动机强度一般,其中内在动机和融入型动机都较弱,其中女生略高于男生、文科略高于理工科学习者;三、不同成绩组学习者之间在动机强度方面存在较明显的差异,高分组学习者有较强的内在和融入型动机;内在动机和工具型动机方面女生动机强度略高于男生、文科生略高于理工科生。
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关键词
母语式学习法
认可度
学习
动机
语音
学习
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职称材料
题名
基于母语式自然学习法的英语语音学习动机研究
1
作者
黄秋文
机构
江西理工大学外国语学院
出处
《中国科技经济新闻数据库 教育》
2021年第11期366-368,共3页
基金
江西省高校人文社会科学研究项目“基于语料库和心理语言学的英语语音研究”,项目编号:YY18113。
文摘
本研究结合语言学家Dornyei的外语学习动机三层次理论和高一虹动机理论,以224名普通本科生为研究对象,探索本科生对母语式自然语音学习法学习动机的强度是否存在差异,以及不同性别组、学科组、成绩组学习动机是否存在差异。研究发现:一、整体上看,学习者对母语式学习法比较认可;二、英语语音学习动机强度一般,其中内在动机和融入型动机都较弱,其中女生略高于男生、文科略高于理工科学习者;三、不同成绩组学习者之间在动机强度方面存在较明显的差异,高分组学习者有较强的内在和融入型动机;内在动机和工具型动机方面女生动机强度略高于男生、文科生略高于理工科生。
关键词
母语式学习法
认可度
学习
动机
语音
学习
分类号
G633 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
基于母语式自然学习法的英语语音学习动机研究
黄秋文
《中国科技经济新闻数据库 教育》
2021
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