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美国PARCC母语教育评价系统概述及反思
被引量:
2
1
作者
陈海曼
《外国中小学教育》
CSSCI
北大核心
2016年第8期58-64,共7页
美国PARCC母语教育评价系统基于英语语言艺术领域的共同核心州立标准,以通用设计为原则,借助计算机,终结性评价与形成性评价相结合,以学生的英语语言艺术/读写能力和批判思维为重点,全面评估学生升学和就业的成功可能及发展潜力。本文...
美国PARCC母语教育评价系统基于英语语言艺术领域的共同核心州立标准,以通用设计为原则,借助计算机,终结性评价与形成性评价相结合,以学生的英语语言艺术/读写能力和批判思维为重点,全面评估学生升学和就业的成功可能及发展潜力。本文介绍了美国PARCC母语教育评价系统开发过程及其主要内容,并在此基础上反思其利弊,期望对中国的母语教育评价有所启发。
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关键词
母语教育评价
共同核心州立标准
全面发展
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职称材料
题名
美国PARCC母语教育评价系统概述及反思
被引量:
2
1
作者
陈海曼
机构
上海师范大学教育学院
出处
《外国中小学教育》
CSSCI
北大核心
2016年第8期58-64,共7页
文摘
美国PARCC母语教育评价系统基于英语语言艺术领域的共同核心州立标准,以通用设计为原则,借助计算机,终结性评价与形成性评价相结合,以学生的英语语言艺术/读写能力和批判思维为重点,全面评估学生升学和就业的成功可能及发展潜力。本文介绍了美国PARCC母语教育评价系统开发过程及其主要内容,并在此基础上反思其利弊,期望对中国的母语教育评价有所启发。
关键词
母语教育评价
共同核心州立标准
全面发展
Keywords
PARCC in ELA/Literacy
Common Core State Standards
all-round development
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
美国PARCC母语教育评价系统概述及反思
陈海曼
《外国中小学教育》
CSSCI
北大核心
2016
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