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中学英语课堂母语文化教学策略使用的实证研究
1
作者
赵连杰
齐璇
《教学考试》
2024年第20期46-50,共5页
传播中华优秀文化已经成为当下基础英语教育的重要责任和使命。在此背景下,英语课堂中的母语文化教学策略研究函须加强。本文采用案例研究方法,通过访谈和课堂观察,对中学英语课堂中教师采用的母语文化教学策略进行研究。研究发现,教师...
传播中华优秀文化已经成为当下基础英语教育的重要责任和使命。在此背景下,英语课堂中的母语文化教学策略研究函须加强。本文采用案例研究方法,通过访谈和课堂观察,对中学英语课堂中教师采用的母语文化教学策略进行研究。研究发现,教师在教授母语文化知识时会采用文化知识谜语、文化对比、文化欣赏、文化参观、文化讲座、文化表演、文化交流这七种母语文化教学策略。这些策略的选择会受到课程设置、学生的语言水平和中国文化知识储备,以及教师自身专业教学知识储备等因素的影响。
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关键词
中学英语
文化
教学策略
母语文化教学策略
原文传递
题名
中学英语课堂母语文化教学策略使用的实证研究
1
作者
赵连杰
齐璇
机构
首都师范大学教师教育学院
北京市第一六一中学
出处
《教学考试》
2024年第20期46-50,共5页
基金
北京市教育科学“十三五”规划2019年度青年专项课题“基于实践共同体的教师发展项目对英语教师转变的影响研究”(CDCA19125)的研究成果。
文摘
传播中华优秀文化已经成为当下基础英语教育的重要责任和使命。在此背景下,英语课堂中的母语文化教学策略研究函须加强。本文采用案例研究方法,通过访谈和课堂观察,对中学英语课堂中教师采用的母语文化教学策略进行研究。研究发现,教师在教授母语文化知识时会采用文化知识谜语、文化对比、文化欣赏、文化参观、文化讲座、文化表演、文化交流这七种母语文化教学策略。这些策略的选择会受到课程设置、学生的语言水平和中国文化知识储备,以及教师自身专业教学知识储备等因素的影响。
关键词
中学英语
文化
教学策略
母语文化教学策略
分类号
G424 [文化科学—课程与教学论]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
中学英语课堂母语文化教学策略使用的实证研究
赵连杰
齐璇
《教学考试》
2024
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