英语专业学生母语文化素质及译介能力培养研究

本文阐述英语专业学生母语文化素质及译介能力普遍偏低的现象,将其归因于学生学习积极性不高、教师双文化修养参差不齐、课程普遍以英语语言文化为导向、教材选文鲜涉及中国文化、教学偏重英语文化导入等,并从学生母语文化意识培育、教师双文化修养、教学大纲、课程设置、教材开发、教学模式、教学评价与考核、中国英语体系建构等方面提出对策。

消解英语专业学生母语文化失语之理与路

培养英语专业学生母语文化素质及译介能力系《英语专业教学大纲》目标要求,亦国家文化发展战略的现实需求。目前,英语专业学生母语文化素质及译介能力普遍偏低,主要归因于学生学习积极性不高,教师双文化修养参差不齐,课程普遍以英语语言文化为导向,教材选文鲜涉及中国文化,教学偏重英语文化导入。因此,矫正学生错误的母语文化认知及态度,增强其母语文化意识已刻不容缓;修订大纲、重置课程、开发中英兼顾的教材,改进评价与考核方式,探讨相应的教学模式,已势在必行。