北京市海淀区在开展每天一小时体育活动中形成了本区特色

海淀区在全面贯彻教育方针 ，全面实施素质教育，坚持在学校中开展每天一小时体育活动中形成了本区特色。

关爱孩子们的健康成长——北京市贯彻落实学生每天一小时体育活动现场会

2005年6月14日由北京市教委主办的贯彻《学校体育工作条例》落实学生“每天一小时体育活动”现场会在北京市育英学校召开了，来自全市18个区县的教委主管主任，体卫科科长，各区县中小学体育教研员及海淀区，平谷区参加课间操及体育运动项目汇演的同学们参加了此次活动。

学生每天一小时体育活动研究

阳光体育运动工程已经全面启动,各学校积极响应号召,推行每天一小时体育活动。文章作者对部分学校学生每天一小时体育活动的开展状况进行详细调查,结合实际,为学校开展学生每天一小时体育活动指明基本路径:建议丰富活动内容,更换活动形式,积极引导小学生转变锻炼观念,加大体育专项资金的投入,强化班主任的示范引领作用。

赤峰市元宝山区高中“每天一小时校园体育活动”开展现状研究

通过对体育课程、课外体育活动,以及教师、学生、场地设备等相关因素调查,发现了赤峰市元宝山区各中学在实施“校园体育每天一小时”的情况下各不相同,但总体情况并不乐观,特别是在高三年级,存在着放羊和无故侵占体育活动的现象.即使学生参加体育活动的意愿较强,但各方面客观原因导致学生参加体育活动的时间不够.制约赤峰市元宝山区高中“每天一小时校园体育活动”的因素包括高考压力大、学校对体育重视不够、体育场地和设备不能满足需求等.主要原因在于学校和学生的高考压力、配套设备等客观条件的制约等.

“软硬兼施”:让“每天一小时”落地——河南郑州市切实保证中小学生每天一小时校园体育活动的探索

河南郑州市在落实中小学生每天一小时校园体育活动的过程中,确立了以实施素质教育为核心,以发挥学生的主体作用、激发学生参与体育锻炼的兴趣为基本点的原则,坚持将每天一小时校园体育活动与体育课、学校大课间活动、学校校本课程、学校体育传统项目、社团组织和青少年体育俱乐部活动相结合,破解了中小学体育工作重成绩轻体质、重形式轻内容等难题。

2011年奉化市落实“中小学生每天一小时校园体育活动”现状的调查与分析

本文采用文献资料法、调查法、数据统计法等方法，对奉化市42所中小学体育教研组长进行问卷调查，了解了奉化市各中小学落实“中小学生每天一小时校园体育活动”的现状，发现了存在的问题，并针对奉化市的具体情况，提出相应的建议，从而为促进我市学校体育活动的正常开展，落实“中小学生每天一小时校园体育活动”，提供可借鉴的经验。

让校园“热”起来

寒冬里,在鞍山经济开发区宁远镇小学中心校的操场上,队员们你追我赶,拼尽全力向前奔跑,一派热火朝天的景象,给冬日的校园带来了浓浓的暖意。为了在校园中掀起冬季三项体育运动的锻炼热潮,学校体育老师和班主任每天利用大课间、体育课认真进行指导、陪练,积极落实中小学生每天一小时体育活动时间。孩子们不畏严寒、不怕苦、不怕累,坚持训练.