“每日一词”思政元素融入大学英语课程的实践探索

用中英双语介绍中国的“每日一词”是中国社会发展的浓缩语,是生动的课程思政教育材料。从分析高校课程思政的现状出发,对思政元素融入大学英语课程的实践路径进行探索和研究:深入挖掘教材的思政元素;把“每日一词”中的思政元素融入大学英语课程;分类建设“每日一词”英语课程思政的资料库等。以期改变目前大学英语课程思政教学方法的单一性以及课程和思政“两张皮”的现象,实现大学英语学科建设和思政教育的高度融合。

生态翻译学视阈下学习强国每日一词英译研究——以《年度盘点:2020年广受关注的十个“每日一词”》为例

依据生态翻译学理论,从语言维、文化维和交际维的角度分析“学习强国”的十个“每日一词”英译,说明基于“三维转换”原则,选择适合的翻译策略,不仅对英译实践有指导意义,而且有利于讲好中国故事。