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物理居家高效学习策略探索——"每日挑战"靓出精彩
被引量:
1
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作者
鲍建中
《中学物理》
2020年第20期41-44,共4页
面对疫情,学生居家学习,给教学,尤其是物理教学带来了诸多麻烦.但困难也往往伴随着某种机遇,居家学习给了学生更多的自主学习机会,也为教师"遥控"教学提供了许多创新契机.本文作者在实践中通过"每日挑战"问题的编制...
面对疫情,学生居家学习,给教学,尤其是物理教学带来了诸多麻烦.但困难也往往伴随着某种机遇,居家学习给了学生更多的自主学习机会,也为教师"遥控"教学提供了许多创新契机.本文作者在实践中通过"每日挑战"问题的编制,达到趣味引领、问题导向、任务驱动、实践创新的教学目的."每日挑战"问题来自于学生生活、生产实践、身边事物、躬身体验等实际情境,让学生在熟悉的场景中解决问题、创新设计、发现新问题、实践探索,达到居家高效学习的目的.
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关键词
每日挑战
居家学习
自主参与
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题名
物理居家高效学习策略探索——"每日挑战"靓出精彩
被引量:
1
1
作者
鲍建中
机构
北京教育学院附属丰台实验学校
出处
《中学物理》
2020年第20期41-44,共4页
基金
中国教育学会2019教育科研一般规划课题“基于大成智慧理念的初中物理实践活动研究”(项目编号:201900150603B).
文摘
面对疫情,学生居家学习,给教学,尤其是物理教学带来了诸多麻烦.但困难也往往伴随着某种机遇,居家学习给了学生更多的自主学习机会,也为教师"遥控"教学提供了许多创新契机.本文作者在实践中通过"每日挑战"问题的编制,达到趣味引领、问题导向、任务驱动、实践创新的教学目的."每日挑战"问题来自于学生生活、生产实践、身边事物、躬身体验等实际情境,让学生在熟悉的场景中解决问题、创新设计、发现新问题、实践探索,达到居家高效学习的目的.
关键词
每日挑战
居家学习
自主参与
在线互动
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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物理居家高效学习策略探索——"每日挑战"靓出精彩
鲍建中
《中学物理》
2020
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