健康教育在儿保门诊视力保健应用中的效果

目的观察健康教育在儿保门诊视力保健应用中的效果与价值。方法本次实验研究的对象为2019年6月—12月之间在我社区医院儿保门诊接受视力保健和检查的儿童430例,根据儿童接受体检时间和顺序的不同分为人数相等的两组,在体检过程中给予常规护理的215例儿童作为对比组,在对比组基础上加用健康教育的215例患者作为研究组,对比分析两组儿童的护理效果。结果研究组儿童每日电子产品使用时间与对比组儿童存在显著差异,差异有统计学意义(P<0.05);在视力下降发生率、每日用眼时间、眼保健操时间、洗手次数以及护理满意度的比较上,研究组儿童与对比组儿童存在显著差异,差异有统计学意义(P <0.05)。结论在为接受健康教育体检的儿童提供护理服务的过程中,通过减少电子产品使用时间,缩短了儿童每天近距离用眼时间,延长了儿童每日户外活动时间,减少了视力下降情况的出现,提升了护理满意度,值得予以广泛的临床推广。