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加强课堂语用设计,提升语文学习能力——浅析《每逢佳节倍思亲》一文中的语文实践
1
作者
周文良
《课外语文(下)》
2016年第10期2-3,共2页
本堂课,通过以上四个环节的设计来创设学生说话的机会,让学生进行语文实践活动,不仅让课堂变得热闹生动,趣味盎然,在大量地说话中很好地完成了课文内容的学习,而且让语文学习真正落到了实处,让学生的语言表达能力得到了提高,让...
本堂课,通过以上四个环节的设计来创设学生说话的机会,让学生进行语文实践活动,不仅让课堂变得热闹生动,趣味盎然,在大量地说话中很好地完成了课文内容的学习,而且让语文学习真正落到了实处,让学生的语言表达能力得到了提高,让学生的想象能力得到了丰富,让学生的语文综合素养得到了提高。
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关键词
课堂语用设计
语文学习
《
每逢佳节倍思亲
》
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职称材料
久别故乡
2
作者
史欣芮
《东方少年(阅读与作文)》
2017年第5期35-35,共1页
我的家乡在钱塘江、富春江、浦阳江三江汇合之处的五丰岛,至今上岛还要坐轮渡。'独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。'我想趁着节日去看看久别的故乡。中午,我踏上了通往村口的小路。一切好像都没有变化,只是阳光仿佛更加灿烂,富...
我的家乡在钱塘江、富春江、浦阳江三江汇合之处的五丰岛,至今上岛还要坐轮渡。'独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。'我想趁着节日去看看久别的故乡。中午,我踏上了通往村口的小路。一切好像都没有变化,只是阳光仿佛更加灿烂,富春江水仿佛更清澈,远处的青山仿佛更苍翠……
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关键词
富春江
仿佛
故乡
每逢佳节倍思亲
异客
原文传递
题名
加强课堂语用设计,提升语文学习能力——浅析《每逢佳节倍思亲》一文中的语文实践
1
作者
周文良
机构
江苏省苏州工业园区星洋学校
出处
《课外语文(下)》
2016年第10期2-3,共2页
文摘
本堂课,通过以上四个环节的设计来创设学生说话的机会,让学生进行语文实践活动,不仅让课堂变得热闹生动,趣味盎然,在大量地说话中很好地完成了课文内容的学习,而且让语文学习真正落到了实处,让学生的语言表达能力得到了提高,让学生的想象能力得到了丰富,让学生的语文综合素养得到了提高。
关键词
课堂语用设计
语文学习
《
每逢佳节倍思亲
》
分类号
G622 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
久别故乡
2
作者
史欣芮
机构
浙江省杭州市采荷第一小学教育集团采荷校区五年级
出处
《东方少年(阅读与作文)》
2017年第5期35-35,共1页
文摘
我的家乡在钱塘江、富春江、浦阳江三江汇合之处的五丰岛,至今上岛还要坐轮渡。'独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。'我想趁着节日去看看久别的故乡。中午,我踏上了通往村口的小路。一切好像都没有变化,只是阳光仿佛更加灿烂,富春江水仿佛更清澈,远处的青山仿佛更苍翠……
关键词
富春江
仿佛
故乡
每逢佳节倍思亲
异客
分类号
G624.2 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
加强课堂语用设计,提升语文学习能力——浅析《每逢佳节倍思亲》一文中的语文实践
周文良
《课外语文(下)》
2016
0
下载PDF
职称材料
2
久别故乡
史欣芮
《东方少年(阅读与作文)》
2017
0
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