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高校体育课程思政建设概念化认知与主要路径探讨
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作者 李伟 林伟华 曾娜 《韩山师范学院学报》 2024年第3期95-102,共8页
从逻辑学定义公式进行概念化探究,体育课程思政概念具有“每门课程”“思政元素”的种差和“教学方法”的属概念.体育课程思政建设的主要路径为:思政建设落实到每门课程、挖掘每门课程思政元素、创新体育课程思政教学方法.
关键词 课程思政建设 每门课程 思政元素 教学方法
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