比例标度法在评价雷达网探测效能方面的应用

对雷达网的探测效能进行了系统研究,确定了一套评价指标,建立了评价模型;对层次分析法的比例标度法的引入进行了初步探讨。并结合实际,给出了用比例标度法评价某雷达网探测效能的实例。

用层次分析法求指标权重的标度方法的探讨

应用层次分析法求指标权重时 ,构造判断矩阵是最关键的步骤之一。本文论证了用“1～ 9标度法”构造判断矩阵时求出的指标权重与决策者的心理判断存在着偏差 ,并提出了一种实用的“比例标度法”

质量功能展开中选择工程特性的多目标决策方法

为全面准确地对质量功能展开中各项工程特性的选择进行决策,提出了选择工程特性的多目标决策方法。该方法首先针对顾客需求满意度评价的不确定性、不分明性和模糊性,提出了基于粗糙集和k-means聚类集成的顾客需求重要度确定方法;然后,利用比例标度法和层次分析法,对影响工程特性选择的除顾客满意之外的其他因素进行了定性和定量分析;最后,建立了选择工程特性的多目标优化模型,并将其转化为单目标优化模型进行了求解。以全自动洗衣机的产品改进为例,证明了所提方法的有效性。

调查因子对森林资源调查质量影响程度的量化研究

应用1—9比例标度法,构成调查因子对调查质量影响程度的两两比较判断矩阵A,求得 A 的最大特征根λ_(max),其对应的特征向量便是各调查因子对调查质量的影响程度。

基于2-可加模糊测度的仿真可信度评估方法

传统的仿真可信度评估方法是基于同层指标之间相互独立的假设进行决策分析的,该假设与仿真系统可信度评估的实际情况不相符.针对这一问题,首先,结合摆幅置权法和比例标度法给出了一种新的2-可加模糊测度确定方法,以此对指标间交互关系进行定量描述,并在理论上证明了该方法的正确性;然后,基于所得2-可加模糊测度,使用Choquet模糊积分对仿真系统的评估信息进行聚合,得到仿真系统的可信度;最后,通过实例验证了所提出方法的有效性和合理性.

高职院校教师跨学科素养评价指标体系的构建和实施策略

为提高高职院校教师的跨学科素养,运用九级比例标度法和关联度分析法构建高职院校教师跨学科素养评价指标体系.该指标体系共包含3个“否定性”指标、3个一级指标、8个二级指标及21个三级指标.基于该评价指标体系,该文提出了结合过程性与终结性评价、结合内外部参与主体、结合定量与定性维度评价的实施策略.研究结果可为高职院校评价教师跨学科素养提供参考.