解剖学的另类记忆法

解剖学是一门重要的医学基础课程,医学名词约四分之一来自解剖学,需要大量记记.但是,对于缺乏医学基础的中专生及3+2大专生而言,面对这些繁杂的内容,陌生的名词,记忆确实是一大难题,尤其是那些内容繁多且无规律可循,而又必须记忆的知识点,更容易丢三落四,张冠李戴,前后混淆.

试谈高中物理记忆法

学习物理,一靠实验、二靠理解,在动手实验和深刻理解的基础上强化记忆,并通过记忆反过来深化理解和巩固理解,是把物理知识学深学活的关键所在。中学物理是以传授基础知识为主。因而在实验与理解的基础上,强化记忆,就必然是学好物理的重要一环。我多年任教高中物理,深感要求学生应该也必须要记的东西实在太多了。为了减轻学生记忆和学习的负担,在教学中采用了以下几种记忆法。

刍议解剖学组织胚胎学的学习方法

一门学科知识的获取情况,与学习者的学习方法直接相关,学习方法得当,会收到事半功倍的效果,学习方法不当,则会事倍功半,作为一名医学专业的学生进入学校。

化学陈述性知识的教学策略

陈述性知识又称为描述性知识,是指个人有意识地提取线索,能够直接陈述的知识。陈述性知识是解决问题的能力和创造力形成的前提,学生只有掌握了陈述性知识,并形成一定的知识结构,才能获得解决实际问题的方法和能力。总体来说,化学陈述性知识生动形象、直观具体,比较容易理解,但知识点多、涉及面广、分布零乱分散,学生往往觉得容易学但记不住。如何加深学生对知识的记忆和掌握?笔者提供以下几种教学策略,以供参考。