“曹冲称象”式比对量才:产教融合型人才评价模式探索研究

教育评价是教育改革发展的指挥棒。广东省教育研究院汇聚政校行企各利益相关方,探索建立一种产教融合型人才评价模式,提出“以岗定标、比对量才”的综合评价思想,创造性运用“曹冲称象”式的职业能力评价方法,建立“研究先行、政府委托、行业主导、学校参与”的职业能力评测机制,研制涵盖职业能力和人才评价的证书标准体系,探索“立体考、通关制”的实施路径,形成行业主导的中职学生职业能力评测系统解决方案,通过产教融合评价人才倒逼中职学校精准育人,有效提升中职学生就业质量和中职学校办学水平,在推动育人方式变革、实现学生全面发展、助力行业企业科学选人用人方面具有重要作用,获得了2022年职业教育国家级教学成果奖二等奖。

以岗定标比对量才:行业主导的中职学生职业能力测评研究

职业能力构成的多样性、呈现的工作情境性及观测的复杂性,亟需我们改变学校主导的职业能力测评方式,代之以第三方(主要是行业企业)主导的测评方式改革。基于能力本位评价观在对顺德中职学生职业能力测评实践基础上,提出了“以岗定标、比对量才”的中职学生职业能力测评理念,探索出“曹冲称象,能力比对”的职业能力测评方法,设计了“能力测评+人才评价”的全方位评价标准体系,形成了“立体考”的中职学生职业能力测评路径,实现了以岗位能力为标尺精准测评中职学生职业能力的目标。

环境监测用高锰酸盐指数和氨氮标准溶液量值比对研究

针对高锰酸盐指数(COD_(Mn))和氨氮(NH_(3)-N)标准溶液(以下简称液标)制造商、浓度水平和使用情况进行调研,根据调研结果选择常用的7个品牌COD_(Mn)液标和9个常用NH_(3)-N液标品牌开展量值比对和质量评价研究,匿名采购129支液标经盲样编码后采用《地表水环境质量标准》(GB 3838—2002)推荐标准进行分析测定,计算和评定测定结果的不确定度,以En法进行量值比对评价。研究表明,NH_(3)-N液标量值均满意,COD_(Mn)测试中的加盖操作会使测定结果偏高,按照证书要求操作时COD_(Mn)液标量值合格,未按照液标证书中要求进行液标样品前处理测定会造成测定结果的偏离,影响评价结果。建议监测人员合理选用和规范使用环境用液标,加强环境用液标的选购和管理,确保检测过程得到有效控制。

工作用玻璃液体温度计的量值比对及评定方法

为保证温度量值传递的准确性及测量结果的一致程度,依据JJG 130—2011和JJF 1117—2010,完成了多家法定计量检定机构工作用玻璃温度计的量值比对,针对比对数据进行汇总分析和不确定度评定及各参比实验室的测量结果的符合性作出评定。

工作毛细管黏度计全国量值比对及结果分析

为了解全国各大区检定人员使用毛细管黏度计标准装置的实际水平和技术能力,考察对JJG 155—2016的执行情况和开展量值传递的准确一致程度,由上海市计量测试技术研究院主导,组织开展了工作毛细管黏度计大区间量值比对。各参比实验室依据比对实施方案中的相关规定对传递标准进行了比对试验。各参比实验室的|En|值均小于1,比对结果满意。

分光光度计量值比对的实施和结果分析

量值比对是能力验证活动的组成部分,指两家或多家计量检测校准实验室按照既定的条件在规定时间和范围内来测试一个经考察且性能稳定的传递标准,通过比对结果值,判断该机构量值传递准确性的活动。通过紫外可见分光光度计波长示值误差量值比对实施,对在比对过程中发现的问题进行结果分析。

台式血压计量值比对的探讨

本文探讨了台式血压计量值比对的问题,选择3台血压计作为传递标准,采用花瓣式比对模式,以提高比对准确性。对台式血压计示值误差不确定度进行了评定,阐述了比对数据处理及总结报告,并提出了比对结果一致性的评判原则。开展血压计量值比对有助于提升检测人员的技术水平,了解各计量技术机构的设备状况和测量能力,确保检测结果的统一、准确和可靠。

力标准机量值复现形式的差异对比对结果的影响

该文阐述了在国家A类比对《力标准机中小力值计量比对2020-A-05》比对过程及结果评价中主导实验室提出力标准机量值复现形式的差异对比对结果的影响。以两种试验方法及程序分析不同力标准机量值复现形式比对结果相对扩展不确定度,说明传递标准在力标准机上测量结果的复现性除了与力传感器的旋转效应的特性有关,还与力标准机力的引入方式和工作状态等有关。主导实验室通过对比对试验结果的分析量化力标准机量值复现形式差异带来的寄生分量及在该分量作用下的比对试验程序及评价方法,以确保获得稳定和准确的比对试验数据。

电子天平量值比对过程及结果分析

为了解上海地区各计量技术机构电子天平量值传递工作的技术现状,考核检定、校准人员的技术能力,确保量值传递的准确可靠,上海市宝山区计量质量检测所作为主导实验室组织实施了电子天平量值比对工作。文章介绍了比对依据、比对方案和比对过程,阐述了参考值和参考值测量不确定度的选择、测量数据处理方法以及比对结果的判定原则。针对比对过程中出现的问题进行了分析,并提出建议。

省级水表量值比对结果分析及水表检定工作的注意事项

水表作为一种用水计量器具,在居民的日常生活中占据了十分重要的地位。对水表进行准确、高效的计量检定/校准工作,是计量技术机构的重要职责。为了全面掌握各计量技术机构开展水表检定工作的计量标准的技术状况、对JJG 162-2019《饮用冷水水表》执行情况和检定人员的技术能力水平,确保水表量值传递的准确、可靠和统一开展计量比对工作。

压力表量值比对结果总结分析

文中对平和县质量计量检验检测中心参加全省压力表实验室间量值比对实验进行总结分析,检验该单位所建立的精密压力表装置计量标准的测量水平,比对结果“满意”。同时,文中指出该单位参加比对存在的问题,并提出相应的改进措施,以进一步提高压力表检测能力,更好保证压力表检测量值传递的准确、一致、可靠,供同行参考。

酸度计量值比对实例

酸度计测量范围广,是应用于环境保护、食品检测、医疗卫生、地质探勘等领域的重要测量设备,尤其在水质检测中尤其重要。为了加强建标单位监管力度,保障量值准确一致,本文开展酸度计量值比对。

西北区域气象计量检定实验室量值比对分析

为验证西北区域各省(区)气象计量检定机构的检定能力,2014年宁夏气象计量检定所作为主导实验室组织开展温度、湿度、气压3个要素量值比对工作。比对采用圆环形路线,比对样品选用自动气象站传感器。参比实验室按照规定的比对方案对比对样品进行比对实验及不确定度评定,主导实验室对比对数据进行汇总分析,采用归一化偏差方法分析评价比对结果。比对结果:温度与气压实验室比对结果满意,湿度实验室比对结果较满意。参比样品的比对数据真实,结果可信,较为客观地反映了西北区域各参比实验室的检定/校准水平及气象计量标准装置的现状,有效识别了参加量值比对实验室存在的问题,对促进实验室检定能力的提高具有重要意义。

高精度磁心损耗测量的比对量热法

针对高效功率变换器中磁心损耗难以测量的问题,本文提出了高频磁心损耗的新测量方法——比对量热法,分析了其基本原理、误差构成以及测量系统实现。通过引入脉宽调制控制的比对电阻作为参考热源,有效提高了测量精度并且改善了传统量热法测量过程的冗长繁琐。实验验证表明,比对量热法能精确测量小损耗角磁性元件的磁心损耗。

1级齿轮渐开线样板的国内量值比对

齿轮渐开线样板国家标准GB/T 6467-2010中的最高等级为1级,其齿廓形状公差在1.0~2.1μm之间,目前我国商品渐开线测量仪的测量不确定度暂不满足1级齿轮渐开线样板的测量要求。为了验证大连理工大学高精度齿轮研究室研制的齿轮渐开线样板的制造精度,大连理工大学联合中国计量科学研究院、东北国家计量测试中心、重庆市计量质量检测研究院对编号GIA db100-200-262:06的具有3种基圆参数的新型齿轮渐开线样板进行了国内量值比对。根据各单位计量室提供的齿轮渐开线样板基圆半径和齿廓形状偏差的测量结果和测量不确定度,采用加权平均法计算该齿轮渐开线样板的齿廓形状偏差参考值,最终测量结果的归一化偏差|E_(n)|<1,证明了各计量室测量结果的真实有效性。在95%的置信区间内,该齿轮渐开线样板4个齿面计值范围内的齿廓形状偏差f_(fα)=(0.27~0.43)±0.53μm,满足我国齿轮渐开线样板国家标准GB/T 6467-2010对1级齿轮渐开线样板齿廓形状公差和计值范围的要求。

全国标准色板量值比对实验分析

为公正、科学、客观地了解我国标准色板量值传递能力,全国光学计量技术委员会组织全国标准色板量值(CIE三刺激值及色品坐标)比对,全国省级计量技术机构及部分国防量传机构共20家实验室参加。实验分析阐述全国标准色板量值比对的实验背景和实施过程,包括比对方案设计、样品制备、均匀性、稳定性考察、结果统计等,并对比对结果进行分析。结果显示:标准色板测量能力满意度为99.68%(3家复测),参加量值比对的绝大多数实验室可以根据标准色板检定规程对标准色板的色度参数进行准确测量,我国开展标准色板检定和校准的实验室具有较高的技术水平。

中俄激光功率量值比对

中国计量科学研究院（ＮＩＭ）和俄罗斯光学物理计量研究所（ＶＮＩＩＯＦＩ）于１９９２年实现了激光功率量值比对。比对使用ＮＩＭ激光功率副基准器，在ＶＮＩＩＯＦＩ激光功率副基准装置上进行。比对结果表明，两国激光功率量值的一致性优于０．１％。

在片矢量网络分析仪测试系统量值比对方案的探讨

目前国内尚未建立在片矢量网络分析仪测试系统的有效溯源途径,随着微电子行业的高速发展,在片模式下测量的散射参数的计量问题急需解决。为达到量值一致、可靠的目的,论文针对在片矢量网络分析仪测试系统提出了量值比对方案,提出采用失配衰减单片作为传递标准。对比对结果的数据统计方法进行了探讨,同时采用两种统计方法进行离群值剔除,采用各实验室测量值的算术平均值作为参考值,推导出这种情况下比对结果的归一化偏差En值。

两种计量比对

提出了两种计量比对的概念,即量值比对和检定/校准比对。并对两种比对的目的、特点进行了论述,对国内正在进行的各种计量比对有相当的参考价值。