比赛式教学法在高校篮球教学中的应用与研究

随着教育体制改革的日趋深入和素质教育的贯彻实施,高校篮球教育事业取得了很大改观,但是也存在着显而易见的问题,高校篮球教学的教学方法改革势在必行,文章就比赛式教学法进行了相关研究,认为比赛式教学法具有很好的实践意义。

高校足球教学中比赛式教学法的实验研究

足球教学是高校体育教学中的一门重要科目,为更好地推进教学改革,提高教学水平和教学质量,改善传统教学模式中的问题,便需要引入新的教学方法,而比赛式教学更是其中的典范教学方法,足球选项课是普通高等院校公共体育课程的重要组成部分,肩负向学生传授足球技能,提升学生体质健康,促使学生热爱足球运动的使命。

比赛式教学法在高校篮球专业课教学中的应用研究

近年来,为了满足社会发展需求,各大高校纷纷对体育课程进行改革,但效果不佳。体育院系的篮球专业课也不例外,在对安徽省几所有体育专业的高校篮球专业课教学大纲调查和任课教师的访谈中发现,技战术的教学仍然是篮球专业课的主要内容,学生学习的积极性不高,教学效果不理想。针对这一现象,对有体育专业的院校篮球专业课运用比赛式教学法进行实验研究,旨在找出能提高篮球专业课教学效果的方法,从而提高学生技战术水平和学生身体素质的目的,使之达到篮球专业课教学目标的要求。

高校篮球比赛式教学法应用效果探究

我国的高校篮球教育在教育体制改革的浪潮中取得了很大的进步,但是在某些方面也还存在问题和不足,如何更好地对高校篮球教学进行改革是目前的当务之急。文章以比赛式篮球教学模式为论述对象,着重分析了比赛式教学在实际运用中的优势和作用。

“比赛式”考核法在高校健美操教学考核中的实验研究——以湖南科技学院为例

本文运用实验法等研究方法,对高校健美操的教学评价方式进行研究,对实验班学生实施"比赛式"考核方法以及在整个教学过程中应用创新型教学模式,引导学生变被动学习为主动学习,充分发挥学生的主体能力,提高学生的自主创新能力,使教师的教学过程变为引导过程,学生的学习过程变为自主创新过程。

在高校篮球教学中比赛式教学法的应用探索

在当前教育背景下,高校对体育教学有更充分的认知,并在教育体制不断改革的条件下,对教学方法进行深入探索,进而完善传统教学方法,提升教学效果.篮球是体育教学中的重要组成部分,高校在篮球教学期间,由于受到诸多因素的影响,进而导致教学质量偏低,所以一定要改革教学方法,加大比赛式教学法的应用力度,继而提高学生的身体素质和战术水平.使得高校篮球教学效果符合教学目标,为学生学习篮球技巧奠定良好基础.

PBL结合比赛式教学法在组织学教学中的应用

目的：研究PBL教学方法结合比赛式教学法在组织学与胚胎学教学中的作用。方法：选取2013级本科级临床专业本学生，随机分组，进行PBL教学方法结合比赛式教学法与传统授课教学方法的对比研究，课程结束后采用统一试题进行考试以评价教学效果，并采用自行设计的调查问卷对学生进行问卷调查以评价教学的主观效果。结果：采用PBL教学方法结合比赛式教学的实验组考试成绩优于传统授课教学法组，学生所取得的主观效果较好。结论：PBL教学方法结合比赛式教学中优于传统授课教学法，值得进一步研究和推广。

高校篮球选项课“比赛式”教学的实验研究

根据篮球运动的自身规律和特点,结合教育对象的发展需要,在实践中不断完善和寻找符合现代人才培养的教育模式。比赛式教学能增强学生的身体素质,调动学生的学习积极性,有利于终身体育意识的形成。

基于比赛式教学模式的足球教学改革探究

对足球教学进行改革,将"比赛式教学模式"贯穿整个足球教学过程,从而促进学生对足球理论知识、足球技术的掌握,激发学生对足球的兴趣,培养学生的竞技意识,加强学生综合素质的培养.

比赛式教学法在高校篮球教学中的应用与研究

比赛这一概念最早产生于远古的军事战争,随着社会的不断发展和进步,比赛一词的使用范围变得更加宽泛,泛指一切具有对抗性质的专业技术和技能比拼。比赛在现代体育运动中属于一个高频词汇,比赛教学法就是指教师通过创设一个模拟的比赛情境,按照规范的比赛规则对学生进行专业项目的训练和教学。因为篮球本身是一种具有强烈对抗性质的体育运动,因此在高校篮球教学中需要运用比赛式教学法进行教学。

对沈阳大学篮球选修课教学中采用比赛式教学法的实验研究

本文通过把比赛式教学法运用到沈阳大学篮球选修课教学中,以比赛形式为核心组织篮球选修课教学的方法进行教学改革实验,以探讨比赛式教学法在普通高校篮球选修课教学中应用的可行性。研究结果表明,比赛式教学法在对于提高普通高校篮球选修课学生的实际应用能力上是有效的,而且比赛式教学能够调动学生学习的积极性,发挥学生的主导作用,提高教学质量。本研究旨在为提高高校篮球课教学提供可参考意见。

浅析高中体育篮球比赛式教学的开展

篮球教学是一种常见的高中体育教学内容。在高中体育篮球教学的过程中,利用比赛式教学方法,有效地提升了学生的运动兴趣与体育精神,从而使学生在享受快乐比赛过程的同时获得了更为全面的发展。在介绍高中体育篮球比赛式教学开展的基础上,试图为广大高中体育教育工作同仁探索出一条高中体育有效教学路径,进一步促进高中体育教学研究事业的发展。

网球教学中比赛式教学模式的实验研究

本研究以2所小学的4个班(每一所学校2个班)共62人,(M=11.13,SD=0.33),被随机分成2组:实验组和对照组,对照组采用传统的发球教学方法。实验组在体育课期间进行比赛式教学实验。(每周3次,每次40min)。评价方式为定性和定量相结合的方式,定量评价为每名学生进行10次发球,进行测评。定性评价包括开始测试和最终测试。在课程结束后,所有参与者都完成了一份关于对课程的满意度调查。重复测量的方差分析显示2组间技术评价存在显著的交互作用(F(2.120)=30.82,p<0.01),并与对照组比较发球技能有明显差异(F(2.120)=10.44,p<0.01)。独立样本t检验分析具有显著性差异。研究结果表明,比赛式教学方法能帮助学生更好的学习发球技巧,并让他们享受此过程。

4人制软式排球比赛教学对大学生身心健康的影响研究

采用问卷调查法、实验法等,对四人制软式排球比赛式教学在大学生身心健康教育中的影响作用进行探讨,结果认为:(1)它符合大学生的身心发展特点,并能有效激发大学生对科技含量高、简单易行而又不失安全性、健康性、娱乐性和竞技性特点的软式排球运动产生兴趣;(2)它对大学生身体素质有良好的改善和增强效果;(3)它对大学生的个性品质和心理素质以及身体健康发展有明显的促进效果;(4)将四人制软式排球赛与比赛式教学法的优点融为一体并应用于高校软式排球的教学实践中,是一种有意义的新尝试,其结果有望产生对高校推广软式排球运动和增进大学生身心健康有利的体育教学新模式。

以多站式综合技能比赛为平台促进麻醉学实验教学改革与实践

目的以多站式综合技能比赛为平台,探索麻醉学专业本科生实验课教学改革。方法选取川北医学院麻醉学本科2013级大四全体学生,共173人。结合应用型人才培养目标,于下实习点前开展多站式综合技能培训并比赛。结果理论考试共有171人参加考试,最高分90分,最低分30分,中位数得分64分,共有54人不及格,不及格率为31.58%。气管插管术共有169人参加比赛,4人缺席操作,最高分为90分,最低分47分,中位数得分85.5分。硬膜外穿刺术共有169人参加比赛,4人缺席操作,最高得分为90分,最低分为34分,中位数得分75分。麻醉前访视共有169人参加比赛,4人缺席操作,最高得分为100分,最低得分2分,中位数得分57分,不及格率为49.11%。结论该比赛可检验临床麻醉学实验教学效果,巩固并强化学生掌握多项麻醉学临床操作技术,提高学生对实验教学的兴趣和积极性,激发教师对实验教学的热情,增加开放性实验室的利用率,全面促进应用型人才培养模式下麻醉学本科实践教学体系的综合改革。

领会式教学比赛模式在高校普通女生篮球选项课的实践研究

通过采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法和实验法,对随机选取的漳州职院非体育专业女生篮球选项班进行领会式比赛模式的教学实验,结果表明:领会式比赛模式能促进学生较好的掌握投篮技术动作和形成快速运球能力,且在培养女生下肢爆发力、速度耐力以及学习兴趣方面要优于传统模式。

论国际式摔跤比赛中小分值的重要性和训练方法

小分值的产生是由规则决定的,任何一方运动员要争得一小分都是不容易的。要取得小分值,就必须对运动员从战术、心理素质和动作技术三个方面进行全面的训练,并应重点加强运动员攻防技战术、无氧代谢能力以及力量素质的训练;在力量训练中要着重加强屈肌和腰背伸肌力量,提高主动肌群、辅助肌群及拮抗肌群的协调发展,使左右两侧肌群肌力均衡发展,这样才能在比赛中争取得到一小分,从而最终取得比赛的胜利。通过对小分值的训练方法和重要性的分析,以期用于指导体育训练和教学。

论国际式摔跤比赛中小分值的重要性和训练方法

小分值是任何运动形式的国际比赛中的规则所确定的,对于运动员来说在比赛中争取哪怕一小分都十分的不容易。摔跤运动员要想在国际比赛中取得小分值需要经过全面且细致的训练,此种训练可分为心理素质、动作技术以及战术等不同方面。运动员的力量素质、无氧代谢能力、攻防战术是整个训练过程中的重点和难点部分。其中力量训练需要对运动员的强屈肌和腰背伸肌力量进行强化,尽最大努力提升辅助肌群、主动肌群和拮抗肌群的协调性,从而保证运动员左右两侧肌群肌力可以均衡协调的发展,只有如此才有可能提升国际比赛中小分值获得的可能性,进而获取比赛胜利。

浅谈篮球比赛用1—4进攻阵式破各种区域联防

破解区域联防是根据篮球比赛临场防守的实际情况来确定和调整进攻阵形 ,以达到克敌制胜目的的战术 .通过研究 ,实验用一种不需大的调整及花过多的时间来训练的 1- 4进攻战术 ,来破解不同的区域联防 .从而使防能有更多的时间来加强自己的基本技术和技能 .

比赛教学法在高校篮球教学中的应用

比赛教学法是一种新颖的教学方法.通过竞争意识、反应意识等来将其巧妙地应用于篮球教学之中.本文主要就新兴比赛教学法的概念以及它在高校篮球教学中的应用进行介绍.