利用足球规则提高比赛水平

教育运动员熟悉和善于利用足球规则,为提高比赛水平服务则是其中的一个重要方面。作为一名优秀的运动员不能只是机械地停留在遵守规则的水平上,更重要的是需要利用规则,争取比赛的主动权。它是一个运动员直至一个足球队成熟的标志之一。在这方面我国运动员与世界优秀选手相比,还存在着一定差距。

放飞童心 享受快乐——评析江苏省第五届小学体育教师教学能手比赛水平一的实践课

2010年12月7～9日，阳光普照大地，在这个温暖的冬日，南京金陵中学实验小学的操场上热闹非凡，参加江苏省第五届小学教师教学能手水平一实践课评比的14位教师，用他们的激情与智慧为全省观摩老师奉献了一顿别有风味的“体育教学大餐”。14位参赛教师平均年龄29．5岁，年轻充满活力，其中本科学历10人，女教师10位，都是各地区的骨干，业务水平较高。他们亲切的教态、巧妙的教学设计、富有童趣的课堂语言，个性鲜明的教学风格，使观摩老师在精彩纷呈的实践课评比中其乐融融，

教出内涵 练出本领——小议江苏省第五届小学体育教师教学能手比赛水平三的实践课

2010年12月8～9日，在南京金陵中学实验小学的篮球和羽毛球场地上，江苏省第五届小学体育教师教学能手比赛水平三的选手们用激情和智慧，让上课的高年级学生享受了一堂堂精彩的体育课，演绎出一个个江苏体育教学能手的别样风采。

百舸争流 千帆竞秀——浅谈江苏省第五届小学体育教师教学能手比赛水平二的实践课

2010年12月，江苏省第五届小学体育教师教学能手比赛暨小学体育教学培训研讨会在南京金陵中学实验小学举行，我全程观摩了水平二13位参赛选手的教学实践课，赛场上呈现出一派百舸争流、千帆竞秀的景象，使我感触多多。

“三教改革”视域下提升教师教学能力比赛水平机制的研究

教学能力比赛是教学改革的一个重要抓手,提升教学能力比赛整体水平机制是推进教学改革最重要的手段之一。通过分析教学能力比赛组织者必备能力,教学能力比赛的现状,从比赛的激励机制、比赛的组织和技术支持能力、建立教学能力比赛成果转化机制等角度提出教学能力比赛机制改革措施,坚持“以赛促教、以赛促建、以赛促改”的总体思路,引导学校持续深化“三教改革”,构建一个“以赛促教,赛教融合”的可持续发展生态。

提高职业院校数控技能比赛水平方法探析

讨论如何通过教练团队、训练方法、设备资源、团队作战能力、信息资源五个方面来提高职业院校数控技能比赛水平。

暗示对比赛水平状态的发挥的影响

暗示是一个心理学名词,暗示对人的生理及心理作用也早已被一些生理和心理学家的实验所证明,在运动竞赛中,成功的暗示可以鼓舞士气,增强信心,对比赛产生安全感,失败的暗示致使运动员情绪产生波动,自信心下降,继而影响到运动员体、技能的发挥和战术的运用,最终影响到比赛的结果。

浅析影响我校羽毛球运动员比赛水平发挥的客观因素及对策

本文通过对本校多年参赛的羽毛球运动员观察与调查访问，寻求存在影响他们的比赛水平发挥的客观因素，同时分类归纳出带有共性的各种客观因素并作出分析以及提出应对对策，以便为以后本校参赛的羽毛球运动员或者教练员对这些影响比赛发挥的客观因素作出针对性防范的准备，为运动员发挥出比赛水平赢得比赛提供参考意见。

突主项抓难点提高训练比赛水平

1 问题的提出近年来,部分省市射击运动发展极快,要使我区女子步枪运动水平挤进强手如林的先进行列,必须因人而异,突出主要项目,抓住难点,以便集中精力,逐个攻克。从微观来看,我区女子步枪二班始建于1987年初(名额只有三名集训队员)肩负着第二届全国青运会任务。

基于熵权-WRSR法的高水平女排比赛攻防综合实力评价研究

为认识和把握湖南省大学生高水平女排的攻防综合实力及实力格局分布,运用熵权-WRSR法以及文献资料、数理统计、录像观察等研究方法,对2022年湖南省第十二届大学生运动会大学组5支女子排球队进行分析.结果表明:进攻实力湖南师范大学WRSR值最高;防守实力中南大学WRSR值最高;攻防综合实力中南大学WRSR值最高.进攻WRSR值(r=0.942,P<0.05)与最终排名呈显著相关;防守(r=0.309,P>0.05)和攻防(r=0.832,P>0.05)WRSR值与最终排名呈不显著相关.实力格局分布上,进攻方面中南大学和湖南师范大学排在一档水平,湖南工业大学和中南林业大学排在二档水平,南华大学在三档水平;防守方面中南大学排在一档水平,湖南师范大学、湖南工业大学、中南林业大学和南华大学排在二档水平;攻防方面中南大学排在一档水平,湖南师范大学、湖南工业大学、中南林业大学和南华大学排在二档水平.

里约奥运周期高水平女排比赛的制胜技术指标分析

采用Spearman即斯皮尔曼二列等级相关分析法对2014年世锦赛前8名和2015年世界杯赛前6名女排球队的各项攻、防技术指标与比赛名次进行相关性分析,以探寻现代高水平女排比赛的制胜技术指标,以期为高水平女排球队今后的训练、竞赛等提供重要的指导作用。结果显示:在进攻指标方面,比赛名次与扣球效率、发球效率均存在显著性相关(P<0.05),与局均扣球、拦网得分数相关性较大但不存在显著性。在防守指标上比赛名次与传球有效率呈显著性相关(P<0.05),与局均传球有效数相关性较大但并不显著。研究认为,现代高水平女排比赛的核心制胜因素为稳定的发球持续压迫性、超强的扣球进攻实力以及优秀的传球组织进攻能力。

对世界高水平足球比赛中无球队员跑位模式的探悉

通过对2004年欧锦赛决赛阶段31场比赛和18场德甲和意甲的比赛进行观察、统计、分析,对无球队员跑位的特征、行动步骤、分类等进行探讨与分析,为今后的足球训练以及比赛提供了重要的理论依据。

“暂停”战术在男子高水平乒乓球比赛中的作用

暂停作为技战术的一部分,暂停时机运用在乒乓球比赛中的作用还是很重要的,如果教练员或者运动员在比赛中能很好的运用比赛暂停的时机,对运动员的比赛胜负还是有很大的影响。本文通过运用文献资料法、数理统计法、逻辑分析法对暂停在比赛中运用时机对比赛结果影响的分析,可以看出在男子高水平的乒乓球比赛中合理运用暂停时机对比赛结果有很大的影响。

基于TOPSIS-RSR法的高水平女排比赛攻防综合实力评价研究

运用TOPSIS和RSR法以及文献资料、数理统计、录像观察等研究方法,对参加2015年世界杯赛的12支中外女子排球队的攻防综合实力进行比较分析和排序、分档。结果表明:在2015年第12届女排世界杯赛中,最终取得较好名次和成绩的球队其攻、防实力均较强,且攻防综合实力也明显优于其他队伍;中国女排是一支攻强守弱的队伍,进攻实力突出但防守实力仅处于中等水平,攻防综合实力仍有较大的提升空间;2015年女排世界杯赛的竞争格局可分为五个档次,中国女排的攻防综合实力较强,排在第五位并处于第二档次水平,与塞尔维亚、美国等第一档次强队相比还存在一定的差距。研究认为,利用TOPSIS法和RSR法对高水平女排比赛的攻防实力进行综合评价及档次划分、排序具有一定的可靠性和参考价值,适合在球队综合实力评价中得到进一步推广及应用。

对世界高水平足球比赛进球特征的研究

足球比赛中,射门得分是永恒的主题,也是难题。研究和分析足球比赛进球的特征,能够为我们的足球训练和比赛提供科学的理论依据,提高我们的足球运动水平。本文通过研究近几届世界杯和欧洲杯决赛阶段的全部比赛场次进球的各自特点、进球方式和施射区域的特征,以及比赛节奏的变化对进球的影响,以期寻出足球比赛进球得分的特征,从而科学指导足球的训练和比赛,促进足球运动的发展。

世界高水平男排比赛快攻战术运用进攻效果的分析

通过文献资料、录像观察、技术统计和数理统计等方法,对北京奥运会男排4强进攻中快攻战术的运用效果进行研究,指出:快攻战术是现代高水平男子排球比赛进攻战术的中心,在一传到位和防守到位的情况下,应当组织快攻或快球掩护进攻,其中近体快攻得分率最高,其次为短平快和背拉。交叉、梯次和夹塞进攻以及三差自我掩护进攻在比赛中运用极少,取而代之的是带有交叉、梯次和夹塞性质的前后排交互快攻以及快速多变的全方位立体进攻。同时建议目前正处于低谷期的中国男排把握世界男排发展趋势,改进训练效果,提高比赛能力。

观看高水平羽毛球比赛对专选学生能力提高的研究——以太原师范学院为例

对于高校体育系羽毛球专选学生提高的方法有多种多样。观看高水平羽毛球比赛也是其中之一。本文以太原师范学院专选学生为例,通过文献资料法、逻辑分析法、问卷调查法、数据分析法对专选学生观看高水平比赛在技术、战术方面的提高进行阐述表明,感受羽毛球运动的魅力所在,从而达到强身健体的目的。

篮球运动员功能性训练的研究

篮球作为当今热门的体育运动,深受全球各国人民的关注和喜爱。而该运动的快速发展,也对运动员在比赛场上的运动能力和表现提出了更高要求。因此,篮球教练要充分发挥功能性训练的优势,加强运动员的日常体能训练,这样不但可以帮助运动员有效恢复身体机能,还可以提高日常训练的质量,培养运动员更佳的综合素质。该文将进一步分析和探究功能性训练在篮球体能训练中的应用,旨在为我国篮球体能训练的发展提供参考。

谈雪地足球比赛及技战术特点

就雪地足球比赛的技战术特点及竞赛规则进行论述,其目的是使更多的足球爱好者了解雪地足球,踢好雪地足球,不断提高训练和比赛水平,使雪地足球成为全民健身活动中一项行之有效的体育锻炼项目。

击剑比赛技战术分析的方法与软件设计

击剑是技能主导类格斗对抗性项目，其特点是对运动员的技战术水平要求很高。在高水平的击剑比赛中，运动员技战术水平的发挥往往会决定比赛的胜负。因此，击剑教练员和运动员了解现代技战术分析的理论与方法，对提高比赛水平有着极其重要的意义。