高校开展“四人制”篮球比赛的研究

在篮球选项课的教学中,对"四人制"篮球比赛和"三人制"篮球比赛进行了对比研究和分析,结果显示,在运动强度的大小、篮球基本技战术的掌握和运用等效果上,"四人制"篮球比赛都明显优于"三人制",这表明"四人制"篮球比赛更适合作为高校篮球选项课的教学手段之一.

高职护理信息化课堂教学比赛实战研究

信息技术对职业教育发展具有革命性影响,信息化教学比赛能提高职业院校教师教育技术应用能力和信息化教学水平,促进信息技术与职业教育课程教学深度融合。该文结合比赛实践,对高职护理信息化课堂教学比赛从选题、教学设计、教学过程、答辩环节四个方面进行了探索和研究,该研究对高职教师信息化教学能力的提高有积极意义。

基于机器学习的足球比赛数据特征研究

为研究足球比赛数据特征,本文通过机器学习对足球赛场数据进行功能性分析,特别是通过社会网络分析,量化各球员在每场球赛的表现以及团队合作的效果。本文先考虑个人对团队的贡献,对13个子指标归纳为四个大指标,综合优序图法和独立性权重法构建网络球员个人贡献模型并提出建议。为分析团队合作的效果,本文选取15个相关指标进行筛选并进行回归分析,最终确定影响比赛结果的6个显著性因素,并给出结论和建议。

2022年北京冬奥会自由式滑雪女子大跳台决赛研究

北京冬奥会中国选手谷爱凌在自由式滑雪女子大跳台决赛中为中国奥运代表团勇夺金牌,书写了新的奥运篇章。本研究以2022年北京冬奥会自由式滑雪女子大跳台决赛前六名选手为研究对象,通过文献资料法、视频观察法、数理统计法等对前六名选手三轮比赛技术动作、最佳分数进行分析。自由式滑雪女子大跳台将在“米兰-科尔蒂纳丹佩佐”奥运周期呈现中国与欧洲优秀运动员向着更高技术难度不断发起挑战的态势。

社会网络分析法研究足球比赛传球表现的可行性分析

采用社会网络分析法从整体网、局域网、个体网层面,对2016年欧洲杯1/8决赛匈牙利对阵比利时比赛双方的传球表现进行分析,探析社会网络分析法用于足球比赛传球表现研究的可行性。研究结果表明:1)从整体网层面来看,2只球队的传球网络都具有密度高、距离短的特点,大部分球员之间都有过直接的传球联系,比利时队向前传球的趋势更加明显。2)从局域网层面来看,派系分析的结果显示了匈牙利的传球配合主要是集中在左路,打法单一,比利时队传球配合分散在左、中、右3个区域,打法更加灵活多变。核心边缘分析的结果显示,匈牙利传球网络核心球员大部分是后卫,比利时传球网络的核心球员大部分是中场,比利时队传球网络的核心边缘结构更合理。3)从个体网层面来看,匈牙利队传球过于依赖中后场球员,参与进攻的球员多但是有威胁的传球少,比利时队的传球主要围绕中场球员展开,参与进攻的球员少但有威胁的传球却更多,传球也比匈牙利更加顺畅。4)社会网络分析法用于足球比赛传球表现研究是可行的,传球网络图可以直观的窥探传球趋势,网络的密度和距离可以表示传球的频度和流畅度,派系分析可以研究局部传球情况,核心-边缘分析可以找出传球网络中的核心群体和边缘群体,中心性分析可以评估球员在传球网络中扮演的角色。

中日韩男子手球比赛射门技术区域特点的比较研究

手球比赛中 ,进攻队员合理选择射门区域、掌握射门角度与时机 ,完成射门技术是提高射门命中率的重要因素。通过对 2 0 0 1年世界男子手球锦赛亚洲东亚区预选赛中日、中韩比赛中射门区域特点的分析研究 ,找出目前中国队与日、韩两队在射门技术上存在的差异 ,为中国队在今后的训练与比赛中提供一些参考依据。

2018年中国研究生数模竞赛F题的赛后综述

美国世博国际有限公司(Sabre?)有幸参与了2018年《第十五届中国研究生数学建模竞赛》的命题和赛后评审工作,负责的赛题是F题《机场新增卫星厅对中转旅客影响的评估方法》.介绍命题思路、解题方法和评审感想.本赛题取材于中国东方航空公司和上海浦东国际机场,但对数据进行了适当修改.

2017年中国研究生建模竞赛C题的赛后综述

美国世博国际有限公司（Sabre^R）有幸参与了2017年（（第十四届中国研究生数学建模竞赛》的命题和赛后评审工作，负责的赛题是C题《航班恢复问题》．简单介绍一下命题思路和评审感想．

2020年中国研究生数学建模竞赛F题赛后评述

2020年中国研究生数模竞赛F题的题目是“飞行器质心平衡供油策略优化研究”,作者参与了本题的命题和评审工作的全过程.介绍命题思路、解题方法和评审中发现的问题,以便读者在赛后进一步学习和研究.

黑棋贴还六目半

第四届LG杯世界棋王赛，我国共有四名棋手进入八强，应当说是形势不错。然而抽签的结果却未见有利：马晓春对李昌镐，常昊对刘昌赫——兵对兵、将对将，使得比赛成了中国队对韩日联队的、依照名次进行的团体对抗赛。