“比赛训练法”与“以赛代练”的训练学阐释与思考

比赛作为竞技体育的重要组成部分,已逐渐发展成为运动训练的重要训练方法之一。但是,简单的“以练代赛”或“以赛代练”,都是违反训练学规律的。因此,在我国部分竞技体育项目取得一定突破的情况下,需要从运动训练学科的角度认真总结训练方法的科学性问题,正确处理好“比赛”与“训练”的关系,这不仅是竞技体育的科学理论问题,更是竞技体育技术实践与管理的指导性问题。“以赛代练”,不是不练,提法的科学理解必须明确。

肌酸激酶与血尿素监控青少年业余男子篮球运动员比赛训练的研究

目的:研究青少年男子业余篮球运动员比赛训练过程中的血清肌酸激酶(CK)和血尿素的变化规律,探索用肌酸激酶和血尿素监控青少年男子业余篮球运动员的比赛训练。方法:10名青少年业余篮球运动员分成2队,进行模拟比赛训练,在比赛训练之前、运动后2h、运动后4h、运动后24h分别取肘静脉血2mL,提取血清后测试。结果:运动后2h,运动后4h血清肌酸激酶和血尿素的水平高于运动前的水平(P<0.05),运动后24h后接近运动前水平。结论:青少年业余篮球运动员血清CK活性在运动后2h达到峰值,血尿素的变化幅度不大,但存在个体差异,与多种因素有关。血清CK和血尿素指导科学化训练具有积极作用。

“比赛训练法”在训练护理操作技能比赛参赛选手中的应用

目的提高选手训练效果,增强护生间的凝聚力、培养合作精神和评判性思维能力。方法用"比赛训练法"训练参赛护生。结果选手训练效果和他们间的凝聚力明显增强,同时培养了合作精神和评判性思维能力。结论 "比赛训练法"不仅有利于充分发挥学生潜能提高训练水平,也能使他们能更好地面对复杂的护理环境,相互协作,促进护生实际工作能力的提高。

比赛训练法在体育院校网球专项教学中的实验研究

采用文献资料法、实验法、数理统计法等,对体育院校网球专修学生进行"比赛训练法"的教学实验研究。结果表明:比赛训练教学方法比传统教学方法更有助于提高学生积极性、主动性,有利于学生更快的掌握网球理论知识与实践技能。

比赛训练法在高校篮球战术教学中运用的实验研究尝试

比赛训练法是一种比赛、近似比赛形式的负荷训练方法,通过比赛训练,能够进一步增强专项训练强度,改善经济心理状态,改进运动技术与战术,培养队员的运动技术和战术。为了进一步提高高校篮球战术教学效果,有必要对比赛训练法在高校篮球战术中的应用进行实验研究。

“比赛训练法”在高校篮球战术教学中运用的实验研究

借鉴比赛训练法的优点,以高校篮球选项班的学生为研究对象,运用比赛训练法进行篮球战术教学的实验研究,实验周期为一个学期.实验结果表明:比赛训练法充分发挥了学生主体性,兼顾了篮球教学的对抗性、实效性和趣味性,有助于培养学生篮球意识,有助于增强学生自信心,有助于提高学生篮球技术的运用能力和战术的应变能力,提高了篮球战术教学的质量.

微格教学模式在护理技能比赛训练中的应用

目的:探讨微格教学模式在备战省、市护理技能大赛集训中的应用及效果。方法:以备战护理技能比赛的24名选手为对象进行常规集训、微格教学模式集训比较研究。结果:微格教学模式与选手集训比赛满意感、技能比赛成绩呈正相关(P<0.05)。结论:微技教学模式对护理技能集训中有显著作用,值得推广。

浅析比赛训练法在高校网球公体课中的应用

在高校网球教学中,无论对初级水平、中级水平、乃至高水平的学生来说,比赛训练都是一种非常好的训练方法。实践证明,比赛训练有利于学生掌握网球的基本技术动作,有利于动作的定型,同时也能及时纠正错误动作。比赛训练针对性强,有利于提高学生训练的密度、强度及难度。有利于加大运动负荷,培养学生的意志品质,从而提高教学质量。

论述比赛训练法在羽毛球教学中的应用

羽毛球是一项特别亲民的运动项目,当然也受到众多学生的喜爱。除一些专业体育院校外,也有一些高校开设了羽毛球选修课,都受到了学生的热烈欢迎。但是学校的体育馆却有了压力,因此,比赛训练法便在羽毛球教学中应运而生,比赛作为竞技体育的重要组成部分,已逐渐发展成为运动训练的重要训练方法之一。本文通过论述比赛训练法在羽毛球教学中的应用,分析其积极意义,探讨其中可能出现的问题,并提出相应的建议,以期更好的促进比赛训练法在羽毛球教学中的应用。

比赛训练法在中学篮球教学中的应用

比赛教学法是在比赛的条件下进行教学的方法。在中学的篮球教学中，应当根据篮球的特点，采用寓教于乐的思想，把比赛运用于教学中，使学生在比赛过程中成为教学的积极参与者。

比赛训练法在羽毛球教学中的应用

在羽毛球教学中要注重教学方法的科学性,保证能够激发学生羽毛球学习兴趣,提高实战能力,同时达到增强自身综合素质的目的。比赛训练法,是一种在羽毛球教学中得到实践验证的教学方法,能够促进学生羽毛球学习积极性的提高,提高学生身体素质。但在该方法的应用过程中,仍存在一些不足,影响教学效果。在教学活动中要全面进行比赛训练法的应用,提高学生羽毛球实战能力,完成速度训练和反应训练,促进教学目标的最终完成。

比赛训练法在高校排球普修课教学中的应用

我国的竞技排球尤其是女子竞技排球水平十分高,而作为学校体育重要教学项目的高校排球的普及度以及学生学习的热情却并不理想。排球不仅能够提高高校学生的身体健康水平,同时还能够提高学生团结合作的精神以及勇于拼搏的意志品质。为了有效提高高校排球的教学水平,本文主要从教学方法改变的思路出发,探究比赛教学法在高校排球普修课教学中的应用,试图为提高高校排球教学质量提供合理的建议。

“小场地”比赛训练法在青少年女足训练中的应用

经多年的实践研究，在青少年女足训练中合理地运用“小场地”比赛训练法能取得良好的效果。本文结合自己在解放军青少年女子足球队训练中运用小型场地比赛训练法来谈谈其训练的效果与体会。

比赛训练法在新时期业余排球训练实践中的改革探索

比赛训练法是指以比赛的方式或类似比赛的练习活动进行训练的方法。这里的比赛不但包括那些严格按照规则限制的正式比赛,还包括一些简化或者附加了规则的比赛,例如排球训练中的三对三比赛、四对四比赛、小场地比赛、让分比赛、单项技术比赛、组合技术比赛、一攻反攻比赛、模拟比赛等。在传统的业余排球训练模式中,大量的课时被设计和利用于基本技术和身体素质训练,一堂训练课的大部分时间也是用于基本技术和身体素质训练。

对校园足球比赛训练中强对抗技能的探讨

强对抗是我国目前青少年足球运动员强对抗的针对性训练教学,尚处于初级阶段;如何利用身体进行有效的强对抗是足球运动发展的方向,是控制比赛、取得良好成绩的关键;强对抗的正确使用,要在足球运动员开始接触时就着重培养;青少年要从开设接触足球就要掌握好有球技术和无球技术中的对抗技巧。本文从强对抗在比赛中的应用及效果进行研究,得出相应结论,并提出可参考的建议。

比赛训练模式在高校羽毛球训练中的应用策略研究

羽毛球项目是学校体育的重要内容,同时也是开展体育运动的有效形式,对学生身体机能的锻炼和意志品质的培养有着不可忽视的作用。本文将比赛训练模式在羽毛球训练中的应用作为核心论点,结合学校体育中高校羽毛球训练现状对其进行全面、深入的探究,结果显示,将比赛训练模式用于日常的羽毛球训练实践,对教学理论与实践的深化、教学过程中各层次学生主体地位的展现及学生身心和谐全面发展有着重要意义。

比赛训练法在羽毛球教学中的应用

本文探讨了通过比赛训练法在羽毛球课教学中的运用，提高了学生学习的兴趣性和课堂的积极性，调动了学生的主观能动性；提高了学生竞赛的组织能力和裁判能力；培养了学生积极拼搏向上的精神。

学生技能比赛训练中“高原现象”突破策略之我见

技能比赛训练中的＂高原现象＂是学生技能提高过程中很难绕过去的一个坎。＂高原现象＂的形成源于学生知识技能的＂瓶颈＂和心理倦怠等原因。文章重点介绍了在知识、技能和心理方面突破＂高原现象＂的策略。

比赛训练法在羽毛球教学中的应用探讨

比赛作为竞技体育的重要组成部分,已逐渐发展成为运动训练的重要训练方法之一。本文通过论述比赛训练法在羽毛球教学中的应用,分析其积极意义,探讨其中可能出现的问题,并提出相应的建议,以期更好地促进比赛训练法在羽毛球教学中的应用。

女生篮球教学应用“比赛训练法”的实验研究

“比赛训练法”能提高篮球技术的应用能力和战术的应变能力,调动学生的主观能动性,培养学生的自主思维能力。采用文献资料法、实验法、问卷调查法、数理统计法和统计数据的对比分析法对“比赛训练法”在篮球教学中的作用及学生在此训练法的帮助下所获得的成绩进行研究对比分析。“比赛训练法”主要针对的是学生训练的强度及训练的质量,能帮助学生更好更快地掌握训练技巧达到训练目的,以达到提高篮球教学质量。