比较传播研究:内涵、意义与推进路径——第二届比较传播研究国际研讨会学术对话

第二届比较传播研究国际研讨会于2019年末在武汉大学召开。圆桌论坛中,6位中外学者围绕“什么是比较传播研究”“比较传播能否促进对话”和“如何避免比较传播中的中心化和二元对立”这三个问题展开对话,探讨比较传播研究的内涵、意义与推进路径。学者们指出,比较传播研究应该致力于引出对话、促进交流。虽然消解中心化和二元对立有一定的困难,但各界应该正视差异的存在,秉持平等、合作、谦卑的态度,面对人类交往的事实,寻找对话的可能。

苏格拉底与孔子的传播学思想比较

作为伟大的哲学家,苏格拉底和孔子的声名流传千古,其影响至今犹在。作为分别矗立于中西方思想高峰的巨人,他们都为后人留下了丰富的传播学思想。本文通过考察苏格拉底和孔子的传播学思想特征,从传播媒介、传播路径模式选择、传播过程、传播类型等方面分析了二人传播学思想的异同以及对现今传播活动的启示。

比较大众传播学的几个基本问题

本文从“比较大众传播学”的名称、学科意义、学科定位、研究方法等几个方面 ,对我国“比较新闻学”的发展及“建立比较大众传播学中国学派”

海峡两岸突发性公共危机管理的传播比较

通过研究近几年发生在海峡两岸的突发性公共危机事件,对大陆与台湾的传播管理进行比较,认为二者存在着行政管理者的惯性思维和传播效率不高的共同弊端;对体制、功能、内容及非政府民间组织网媒等方面差异进行分析,并从救灾现场报道、行政管理者的角色区别、负面报道等比较其差异,期望海峡两岸在突发性公共危机中能携手共度难关。

报纸言论与新媒体言论传播比较研究

随着传媒技术的革命性突破,新媒体言论传播一时风生水起,媒体言论传播生态发生了根本性的变化。但报纸言论传播凭借长期以来培育的权威性等品质,与具有广泛性和极强互动性的新媒体言论传播一时瑜亮。两种不同的言论传播在传播主体、传播载体、传播过程和传播效果等方面呈现出极大的差异性。梳理两者的优劣,增进互补,是言论传播兴盛的重要途径。

同类型军事节目传播效果比较分析——以《防务新观察》和《军情观察室》为例

军事节目在当今电视节目构成体系中是一个独特的类型,有其自身的特点与重要职责。但随着技术的发展,媒介竞争日趋激烈,军事节目面临着困境和挑战。因而,我们有必要对军事节目的传播效果进行检视,以探求优化其传播效果的有效途径。为此,本文将《防务新观察》和《军情观察室》作为研究对象,对构成传播效果的诸要素进行比较分析,从而探讨如何提升传播效果。

孔子与苏格拉底教育方式的传播学分析

孔子与苏格拉底分别被视为东西方思想文化的开山鼻祖,在西方孔子被称作东方的苏格拉底,而在东方则称苏格拉底为西方的孔子。作为教育家,苏格拉底首创了“产婆式”教育法,而孔子则发明了“启发式教学”,二者在某种程度上有异曲同工之妙,学界对两人的教育方式、教育内容、教育对象、教育目的进行过方方面面的分析,本文从传播学角度对孔子与苏格拉底的教育方式进行比较。

都市文化语境下的乡村图像与市民文化——民国《良友》画报对上海街头文化的想像与建构

民国《良友》画报是建构上海街头文化的印刷文本。编辑者采用平民化的传播技巧,尽力捕捉中下层市民及乡下人的街头生活图景,以故事的叙说方式和图文的双重表述体现媒介的民间立场和大众话语趋向,建构了在上海都市文化语境下的乡村图像和市民文化景观,典型地折射出编者在上海现代性背景下的媒介伦理及其精神焦虑。

科举视角下的音乐选秀模式分析与借鉴

选秀作为一种新型的时代文化的表征,以音乐选秀为代表的新的文化传播形式成为了一种当下社会流行的现象,并在全国各地不断重复出现。文章试以科举为视角,对音乐选秀模式进行分析,对选秀节目与科举制度的模式及对文化传播进行比较,希望选秀这种"大众科举"可以科学地运用到传统艺术的继承和发展上去。