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说汉语儿童早期比较句发展个案研究
1
作者
彭小红
吴婷婷
《信阳农林学院学报》
2019年第1期140-144,共5页
通过走访调查、个案纵向观察、数学统计等方法,对两名1-5岁说汉语儿童进行长时间跟踪调查和研究。对其儿童习得比较句进行个案分析,结果表明儿童比较句习得顺序为:差异性比较→同一性比较→级差性比较,并对儿童比较句误用情况进行了分析...
通过走访调查、个案纵向观察、数学统计等方法,对两名1-5岁说汉语儿童进行长时间跟踪调查和研究。对其儿童习得比较句进行个案分析,结果表明儿童比较句习得顺序为:差异性比较→同一性比较→级差性比较,并对儿童比较句误用情况进行了分析,以期为儿童早期母语教学提供参考。
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关键词
说汉语儿童
比较句习得
个案研究
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职称材料
题名
说汉语儿童早期比较句发展个案研究
1
作者
彭小红
吴婷婷
机构
长沙理工大学外国语学院
出处
《信阳农林学院学报》
2019年第1期140-144,共5页
文摘
通过走访调查、个案纵向观察、数学统计等方法,对两名1-5岁说汉语儿童进行长时间跟踪调查和研究。对其儿童习得比较句进行个案分析,结果表明儿童比较句习得顺序为:差异性比较→同一性比较→级差性比较,并对儿童比较句误用情况进行了分析,以期为儿童早期母语教学提供参考。
关键词
说汉语儿童
比较句习得
个案研究
Keywords
Mandarin-speaking children
comparative structure acquisition
case study
分类号
H193.1 [语言文字—汉语]
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题名
作者
出处
发文年
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1
说汉语儿童早期比较句发展个案研究
彭小红
吴婷婷
《信阳农林学院学报》
2019
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