论历史教学中创造思维能力的培养

历史思维能力,是人们用以再认和再现历史史实,解释和理解历史现象,把握历史发展进程,分析和评价历史客体的一种素养。培养学生的历史思维能力的方法有如下几个方面:一、筛选历史重点词汇法;二、地理学方法;三、统计学方法;四、比较推理方法等等。在历史教学中,教师必须从“传授知识”转移到“发展智能”上来。这样学生的学习兴趣得到激发保持,课堂气氛活跃,智能潜力得到开发。学生的积极思维又促进了教学,形成良性循环。